在z縣，z中已經屬於管理很不嚴格的學校了，畢竟生源相對優秀，需要老師操心的學生有限，但八中在這一點上還不如z中。a中和c中則又是另一個極端，模式近乎於軍事化管理，一個月只放半天假不說，學校也不允許家長在非放學時間跑到學校來，甚至連睡覺的時間都很短。

老師們管得嚴，學風相對就會好一些，所以a中和c中近些年的高考成績都還不錯。

……

紀時懷著崇敬的心情接過了語文試卷，照例先看默寫題，很不幸，今天有道題他見是見過，一時之間突然想不起來一個字該怎麼寫。

流水不腐，_____。

他記得是戶樞不zhu，但是這個zhu究竟該怎麼寫來著？

紀時記得這是個寶蓋頭的字，和宕遠看有些像，但是比宕要複雜得多。

他在草稿紙上畫了畫，最終只寫出了一個蠢字。

現在他理解了為什麼老師就愛考停車坐愛楓林晚這一句了。

其他幾句名句還好紀時都會，也沒有他覺得太為難的生僻字，考了《論語》裡的「不患人之不己知」這一句，還有「筆落驚風雨」，每寫到這些句子，紀時就覺得古人真的特別厲害。

這些詩都太漂亮了。

紀時把卷子翻過來，又看了看閱讀理解，閱讀理解這次考的是一篇鄉土氣息特別足的短文，用詞總算不文縐縐了，反而有些淳樸。

作文是以生活中的美為主題寫一篇記敘文，是一道中規中矩的作文題，想也知道這次拿高分會難，但是拿個平均以上的分數還是沒什麼難度的。

等紀時把整張試卷瀏覽過一遍，他注意到，考場上的其他學生都已經開始答題了。

第4考場給他的感覺要更沉悶一些。

畢竟這一排一共只有四間考場，3、2、1考場各自在他們右邊，如果可以，這個教室裡恐怕沒有人想留在第4考場，每個人都想讓自己的排名再高一些。

排名越靠前的學生，攻擊性就越強。

甚至處在同一間考場裡，不同的座位號就是不同的排名，有人在前面，有人在後面，儘管此刻考場中只有試卷被翻動的沙沙響聲，紀時卻可以感受到其他人身上傳遞來的壓力。

他眨了眨眼睛，讓自己更平靜。

現在是在考場上，他不需要亂七八糟的思緒，唯一的對手就是他眼前的考卷。

這次聯考的試題沒有上次的月考卷難，看來上次月考果然是老師們打的預防針，讓他們先緊緊皮，別高考還沒開始整個人就鬆懈了。

前面幾道題目都出得中規中矩，和紀時平時做的練習題相當，默寫題他把前面7道都寫完了，把那道「流水不腐」留在那裡，戶樞不？他糾結了半天，還是沒把那個字想起來。

他們小時候考默寫題經常裝模作樣把不會的字寫得特別朦朧，用潦草掩蓋自己其實根本不會寫這個字的現實，可惜老師們一個個火眼金睛，不管他們把字寫得多像蚯蚓，那個錯了的字還是會被老師圈出來。

接下來就是古詩詞和閱讀理解了。

文言文這次出得比較廣，用的是蒲松齡《聊齋志異》的片段，當然，難度也不大，紀時把答案寫在橫線上，感覺自己答得應該還不錯。

古詩詞出的是唐代詩人盧照鄰的一首詩，他的詩平時紀時他們接觸不多，反而是同為初唐四傑的王勃和駱賓王的詩詞經常要背。

誰沒被《滕王閣序》折磨過？誰沒有寫過至少十遍的「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」，誰小時候沒像傻子一樣被家長叫出來背鵝鵝鵝？

駱賓王的專利在n年之後還被恆源祥盜用了，誰在大過年的時候沒被折磨過？

簡直痛苦面具。