接下來就是普通的同學自我介紹了，大家做了互相的簡單瞭解。書雖然還沒發下來，不過趙成先將同學們的座位排好。當然了，和初中　小學的固定座位不同，除了同座不變外，座位是按照“S”型來變化，每週從最左排開始向前移動一個位次，同樣的後面的就要跟進，靠右一排就要後退一個位次，依次構成一個蛇頭接蛇尾的順序。

接著趙老師看看大家，位子基本上安排好了，便說道：“大家剛從各個中學裡來到這個班級裡，也許有些同學相互間認識，不過大部分同學還可能不夠熟悉，下面我們這個班幹部的選拔。如果有哪些同學願意主動為班集體作貢獻，可以起來競選；一共有班長，副班長兼團支書，學習委員，勞動委員也叫衛生委員，體育委員，宣傳委員這六個職位；另外還有課代表，不過就不屬於班幹部了，那個就由各位任課教師來指定了。”說到這，他頓了頓，下面很靜，接著道，“當然了，做這些幹部工作平時可能會耽誤一些大家的時間，不過了，如果有哪些同學工作突出的話，可以被學校推薦為省市一級的優秀幹部，在高考中也能獲得一定的加分獎勵，大概是10到30分之間吧，歷年都有範例的。市優幹10分，省優乾和省三好均是20分”

聽到這裡平靜的班裡才開始有了一絲騷動，時代不同了，再喊無私奉獻的話已經無法調動人的積極性了，趙成無奈地搖了搖頭，當年他們可沒有這些優惠條件還不是該怎麼做就怎麼做，現在的孩子被影響的利害，不知道這是好還是壞了：好處就是更容易適應這個社會，不過看到這麼幼稚的臉上卻有著一顆功利的心總覺得不是個味道。

很快不少同學開始報名競選，畢竟有著看得見的好處，大家都不是傻瓜，高考多一分就有可能是本科和專科的差別。不過還是有些同學有自知之名，就算當上班幹部，工作如果沒做好，成績也耽誤的話，那更砸了，更何況能評為省市優乾的也只有少數幾個人而已。

薛雲楚自認為不需要這些額外的附加分，也就沒有去上面競選。他現在的時間也是相當寶貴，需要大量收集這個社會的各種資料。

競選的內容沒有多少意思，無非是說些好好為同學們服務，認真為班集體作貢獻之類。不過讓他有些驚訝的是這裡面還真的有幾個確實是抱著認真負責為班集體服務的精神上來的，這並不是什麼厲害的能力，憑藉他以前的資料，分析一下這些人的表情，動作，語言，就能夠很輕易地得出。才16、7歲的孩子，還沒有那些成年人太多的虛偽和掩護。這幾個人之中就包括上臺的楊靜怡，她競選的是學習委員。話是這樣說的：

“大家好，首先能夠和諸位同學在這個班集體裡一起度過高中的3年我真地感到非常開心；大家每一個人都是付出了辛苦的努力才來到東海一中這所重點中學；我想大家和我一樣，現在學習的目的不僅是掌握更多的知識，最直接的目的還是考上自己理想中的大學。我的成績不是班裡的最好的，但是我相信只要我們大家互相學習，認真交流，憑藉我們整個班集體的智慧，我認為每一個人都可以考上自己理想中的學校。謝謝大家”

話雖然沒有什麼精彩之處，可是正如薛雲楚能感受到的一樣，其他人一樣感覺到這裡面的真情實感。趙成邊聽一邊不住點頭，好，這個班集體開始有了一絲凝聚力了，這可是好的開始。最終，楊靜怡成了第一個全票透過的班幹部，如果不是考慮到她的能力問題，趙成有心將她提為班幹部。

其他的班幹部也已經選出來，雖然票數多少不一，但各有優勢。班長陳林，身高1米84，臉色黝黑，也是一個抱著真心為班集體服務的人。副班長兼團支書是個女生，叫董芳，成績全班第二；勞動委員也是個大個子，梁成，身高1米80一看就是個實在人，同學們的眼光還是相當亮的。宣傳委員自然