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我又忐忑起來,難道遊老師的病假後面還隱藏著什麼玄機嗎?

一天的時間就在隱隱約約的擔憂中過去了。

隨後的七、八天,風平浪靜。學校給我們班找了個代課老師,一個瘦高的老頭兒,姓吳,已經退休的老教師。他為人刻板,不苟言笑,對我們班頗嚴厲,教了幾天之後,原先語文課上鬆鬆垮垮的現象立刻就蕩然無存了。同學們私下裡還發發牢騷,但真正上課時,卻不敢再胡鬧了。似乎一切恢復了正常。

我們三個每天都不無緊張地等待著,一邊巴望著是我們自己疑神疑鬼、瞎擔心,一邊又盼望著事情露出端倪來,實在矛盾不堪。

這天早上,距離陳仇請假已經有十天的時間了。我們正在上語文課。

吳老頭背著手在安靜的教室裡踱方步。我們都埋著頭奮筆疾書,他喜歡限時當堂默寫篇幅長的課文。

我揮了揮有點酸的手腕,準備繼續奮戰。

一陣非常嘈雜的聲音由遠及近。

怎麼?哪個班級上體育課嗎?這麼吵!

&ldo;快……快跑!有個瘋子……闖、闖進來了!&rdo;教室門砰的一聲被撞開了,一個氣喘吁吁的人大叫著衝進門。

滿座譁然。

吳老頭嚇了一大跳,一疊聲地追問:&ldo;在哪裡?在哪裡?怎麼會……闖進來的?&rdo;

&ldo;在……在辦公樓前面花壇!那個瘋子……帶著刀!……快、快……校長要各班疏散!快!快!&rdo;被我賦予&ldo;報信兇鳥&rdo;稱號的盧老師,冷汗直淌,面孔扭曲地嘶喊。

難怪他如此狼狽,他是教務處負責校園安全的老師,學校里居然跑進個帶刀的瘋子來,如果砍死、砍傷了老師、學生,那絕對是不可推卸的重大責任事故!

桌椅&ldo;噼裡啪啦&rdo;的好一陣亂響,班級裡的同學也不等吳老頭髮話,齊刷刷扔下手裡的東西,撒腿就往門外跑。

&ldo;別慌!別擠!……小心摔倒!&rdo;混亂當口,吳老頭畢竟經驗豐富,很快鎮定下來,聲嘶力竭地疏散著在教室門前擠成一團並時不時發出驚叫的我們。

&ldo;跑出去……到操場!……沙坑邊……&rdo;盧老師極力提高的聲音變得很怪異,淹沒在一片無意義的雜聲中。

我、齊震和常青也隨著人群往外擠。

教室外面人更多。新教學1號樓、2號樓、實驗大樓裡的所有班級都在向著同一個目的地‐‐操場跑。熙熙攘攘的人群,不時有膽小女生的尖叫傳出,再夾著雜亂無章、輕重不一的腳步聲,呼哧呼哧的喘氣聲,恐慌的氣氛無可避免地籠罩在校園上空,壓抑在我們每個人的心頭。

還好,路途不算遙遠。

等我跑到操場的沙坑邊時,只看到人,熟悉的、陌生的、見過但喊不出名字的……簡直比國慶演出那天的人還要多、還要齊。我轉頭四顧,卻發現原本一直在我身邊的齊震和常青都不見了蹤影。咦,跑哪去了?我只好在人堆裡穿來穿去,東張西望地試圖找到他們。

&ldo;你在找誰?&rdo;有人拉住了我。

我一看,是小珍!

&ldo;齊震和常青。剛才還在,一眨眼就不知道跑哪去了!&rdo;我