斬釘截鐵，一改剛才的輕鬆。

“人是暗示動物。積極的暗示帶來自信，消極的暗示帶來自卑。美國有一位心理學大師到華夏一所學校考察，班主任老師說：大師，聽說您對天才兒童很有研究，能不能幫我們也挑幾個？”

“想不到大師滿口答應：ok，現在就挑吧。大師在教室裡走了一圈，邊走邊指點：你、你，還有你！點到誰，誰就會眼睛發光立刻發出一聲尖叫：啊哈，我是神童！”

“老師也感到驚奇不已：什麼？他們是神童？我以前怎麼就看不出來呢？但不管怎樣，老師還是信了，為什麼？因為人家畢竟是大師嘛。從此以後，大家對那幾個神童，刮目相看。一年後，美國專家又來到這個班，問班主任：請問，我去年挑的那幾個神童，靈不靈啊？班主任說：別提多靈了，這幾個孩子現在的表現呀，一個個都很優秀！大師，您能告訴我其中的奧秘嗎？你們猜是什麼？大師一聽就笑了：我是隨便亂點的呀。”

劉晨說完指著下面眾人，“你，你，你，你們所有人都不笨。人跟人其實差不多，關鍵在於你是否相信自己。相信自己，你就會變成一隻鷹，能夠在藍天白雲下自由地飛翔。懷疑自己，你就會變成一隻醜小鴨，只能在地面上尋找食物吃。這三天，大家都想出一個身上與眾不同的點，然後告訴自己，我是宇宙中獨一無二的存在，有條件的同學可以對著鏡子說。”

畢竟是大狀元，別人說這話，大家當耳旁風，劉晨一說，大家紛紛跟著話音去想。

劉晨知道，不管怎麼開解這些孩子，終歸要倒下一大片，總要有人失敗。

“高考並不可怕，失敗了也不可怕，可怕的是因為這是你們人生中第一次重大的考驗，因為失敗而頹喪，因為失敗而不敢再有想法，因為失敗而自暴自棄就不再相信自己能創造奇蹟。”

“我唯一對你們的要求和期許，就是上了大學要多讀書，即使不上大學，也不能放棄讀書，那有同學會問了，讀書有什麼用呢？我都在家養豬種田了。”

“如果用比較文藝的套話來說，腳步不能丈量的地方，文字可以；眼睛到不了的地方，文字可以。今天多學一點知識，明天就少一句求人的話。”

“今年初時，我到美國哈佛大學交流。”

劉晨剛說完，下面的同學就炸了，哈佛大學，很多同學都知道，天哪，那可是世界名校，聽說出過很多美國總統呢，對這些小城的孩子來說高山仰止遠不可攀，江大、清北對他們來說，已是不可觸碰的夢想，心裡都是感嘆，學長實在太牛了，不愧是我們慶州一中的驕傲，省狀元啊。

這時候，在慶州，如果能夠出國，是一件非常了不起的事，值得吹噓很久很久，更不要說到國外讀書，還是巨牛學校。

“有人問我哈佛大學和江大有什麼區別？其實沒什麼大區別，半年時間，我也沒去聽任何一堂課，而是整天泡在哈燕圖書館，要真說跟國內名校的區別，圖書館藏書更豐富，而且有很多漢語繁體字的孤本書，甚至很多阿拉伯語書籍，我讀了很多書，但大部分在幾天之後就都忘記了，你說這樣的閱讀究竟有什麼意義呢？”

“要我說有意義，當我們還是個孩子時，吃過很多食物，現在已經記不起來吃過什麼了。但可以肯定的是，它們中的一部分已經長成我們的骨頭和肉。不管什麼時候，你讀過的書其實早已融進你的骨血，只要一個觸動點，就會噴薄而出。”

這是劉晨此刻最終極的感受，希望能給這些註定要落榜再痛苦幾年的孩子，開啟青春期苦悶世界的一扇窗戶。

“有些女孩子可能會產生疑問，女生上那麼久的學、讀那麼多的書，最終不還是要回到一座平凡的城市，打一份平常的工，嫁作人婦，洗衣煮飯，相夫教子，何苦折騰？不如現在輕鬆自在一些，