據說譚老師不愛湊這種熱鬧，再加上普外二的專家多，不需要他出馬。

陶師兄不一樣，出這個門診一般是代替沒空的薛副主任。不過陶智傑本身有名氣，算是個專家可以出專家門診的，只是年紀較為年輕。

很多來國協看病的老百姓屬於疑難重病，來這裡掛號前會打聽好哪個醫生好，不會說非要掛個專家號。本地土著更是清楚專家門診是什麼情況不會輕易來看專家。

掛專家號的病人不能說是不缺錢的，準確來說叫做資訊比較缺漏的病人，打聽不到的情況下只能想著專家最好。好比買東西的話買貴的沒錯。

查完病房，陶智傑給組內醫生吩咐完工作，帶人下門診了。

謝婉瑩跟在陶師兄和何前輩後頭。

比起譚老師的腳步如風，肝膽外科的老師走路相對慢多了，不用小跑。主要是陶師兄經常顯得乾坤在握。

走到專家門診，診室環境和其它門診差不多，只是多掛了個專家牌號。

病人多不多，要看是什麼專家坐診了。有些專家出專家門診時會特意通知自己的老病號們，這星期只能掛這個專家號來看病了，所以病人一樣是很多很多的。

陶智傑這回出診不是這個情況，沒提前通知病人們，臨時代替薛副主任來的。來的是新病人，首先不存在老病號跑來急著讓醫生加號的情況了。看病的人數相對是減少一些。

考慮到這些因素了，陶智傑來到的時候如他所料，沒平日裡他出普通門診時的病人數目多。

門口不擠人，新病人對他這個醫生不熟悉。醫生和患者屬於第一次碰面，沒人起來和醫生像老朋友那樣熱情寒暄。

一排候診的病號坐在了走廊裡的長板凳上。可能知道這個房間裡坐診的是德高望重的專家，秩序較普通門診井然一些。

醫生進到診室裡。護士把候診病人的病歷整列好了擺放在辦公桌桌頭。

陶智傑坐下來，準備給病人看診。

謝婉瑩沒接到命令幫師兄寫病歷，只看陶師兄拿起病人的病歷翻開後準備自己寫。

每個老師的帶教風格是不一樣的。像譚老師不愛做筆記，陶師兄很愛做筆記，自己做的筆記和會議記錄，從不讓他人幫忙寫。可能在陶師兄眼裡，這點兒事兒鍛鍊不了醫學生什麼。寫寫文字，對高考高分的高材生來說太容易了。讓醫學生把精力專注在其它事情上而不是被老師派去做這些雜活更好。

相反，他自己經常做記錄的話，一可以對眼前的病人情況更加了然於胸，二是可以時時刻刻對自己行醫的經驗進行文書記載。從古至今，醫生的醫案記錄是十分具有價值的。

學生每天在學習進步，老師一樣每天需要學習的。

搬了張板凳坐在了師兄辦公桌的旁邊，謝婉瑩的眼瞄了瞄病人的病歷，準備好了現場學習。等等，她瞄病歷的時候，陶師兄的眼角在瞄她的臉。