白梅隱隱感到有些不妥，但卻想不出門道，不明白方應物心意在何處，莫非就是為了裝可憐求同情？但欠債鐵證如山，知縣也不能當場抹掉。

汪知縣臉sè稍緩，和顏悅sè道：“方應物！若照你自述，原來也是知曉奮發的有志之人，敢讓鄰里擔保為證麼？”

方應物答道：“吾鄉里長和社學蒙師看我年幼，均陪同前來。此刻正在堂下，老父母召來一問便知。”

汪知縣便吩咐皂隸，將方逢時和王塾師叫上前來。

只聽得他二人，一個擔保說“方應物為人良善，怎奈家貧，只會讀書不會營生，絕無故意逃債圖賴之心”；

一個懇求道“方應物在社學裡勤學好問，讀書習字孜孜不倦，至今有所小成，正是雛鷹展翅之時。如若因為父債被迫去做人奴婢，情實可惜，萬望縣尊憐惜”。

汪知縣嘆口氣，“志士多起於寒微之家，方應物小小年紀，便知潛心於聖賢學問，不為外物所迷惑心神，難能可貴。。。。。。”

白梅姑娘聽縣尊的口氣不對勁，很像是要袒護方應物，連忙稟告道：“大老爺在上，奴家也聽過一句話，王子犯法庶民同罪，何況欠債還錢天公地道，與方應物品行有何干系？況且里長乃其鄉親，塾師乃其先生，此二人證其品行，豈可輕信。”

對原告的這些話，汪知縣沒有直接表態，只對方應物道：“鄰里證言確實不能輕信，如此本官便考上一考，看你是否真有才學。”

“請老父母出題。”方應物恭敬的答道。

汪知縣稍加思索，“既然說起你讀書之事，那便以讀書為題，賦詩一首，有舊作呈上也可。”

過了一會兒，方應物答道：“小民居於山間水邊，家貧無書，常夢見一座，便曾以詩記之。”

隨即吟道：“人生何謂富，山水繞吾廬。人生何謂貴，閉戶讀我書。夢構讀，樓與山水俱。藏書數千卷，任君畋且漁。山水契動靜，讀書友軒虞。眺望連近遠，吟誦俱恬愉。此身置太古，此心遊太虛。回視塵世間，富貴吾土苴。”

汪知縣撫掌嘆道：“詩意不俗，有安貧樂道，也有出塵之意，果然是在讀書上用心了。”

“大老爺在上，奴家。。。。。。”白梅急切的又要開口。

“砰！”汪知縣拍了驚堂木，阻止了白梅說話，“堂下肅靜，聽本官道來！昔年太祖高皇帝有諭：世有賢才，國之寶也，古之聖王，恆汲汲於求賢；舉賢任才，立國之本，雖有至聖之君，猶以用人為重。

是以朝廷特重人才，既然本官奉皇恩牧守地方，當以興人才為己任，斷不能忍有遺珠之憾！”

隨後，汪知縣口述，旁邊小吏筆記，迅速出了判詞：“天大地大讀書最大，考試乃國家掄才之典，又關係人之前程，絕不可輕廢。於今縣試府試在即，明chun道試亦不遠。朝廷向來愛惜人才，本官亦不惜為此破格，特許學童方應物債務ri期順延，如若學業先有成，豈不chéngrén之美哉？

故判：考試結尾之前，嚴禁債主以催逼之事幹擾學童考試。縣內其餘學童及生員亦可援引此例，今後有志於舉業者，若本科考試之前三月內有欠債，考試結尾之前可暫緩償還債務，不必另行赴衙申訴。”

汪縣尊這個公然偏袒欠債人的判決，大大出於所有在場人的預料，堂上堂下交頭接耳議論紛紛，但眾人細想後似乎又在情理之中。

因為律法不外乎人情！國朝判案依據不僅僅只有律例，也可以依據道德，最極端的做法便是著名的“chun秋決獄”，用經義來斷案。

在此案例中，汪縣尊先搬出了太祖皇帝聖訓，又從愛惜人才、助人前程角度判決債務延緩，那再合適不過，妥妥的照顧到了人情。

不管怎麼說，給窮山