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和尚的安排韓磊不好拒絕，甚至天山童姥也明白了老和尚的用意，在進入藏經閣之後她便是循著一處蒲團，安心打坐卻是不再去管韓磊。

和尚向著韓磊與童姥合十，然後退出藏經閣，不多是便是有其他僧侶送來燭火。而韓磊知道這是考驗，便是專心的翻找其了佛經。

說起來韓磊也是第一次如此正兒八經的接觸佛經，佛經貴為佛家佛、法、僧三寶之一，平日裡可是被一些和尚藏的極深，一般民眾是沒有機會接觸如此浩瀚的佛經書海的。此時韓磊便是乘此機會廣覽佛經，他看書極快，有一目十行之能。他這般看去卻發現這佛經之中有很多東西和他所學的上清仙法都是一致的。

佛經之中包含永珍，但是大多數都是圍繞著佛陀而闡述的，不過倘若總結起來，這佛經卻是佛陀平日裡的言行舉止，以及處理事情的方法、方針。至於其他亂七八糟的，韓磊一時間也理解不了。

其實將佛經當做是佛陀的傳記來看，韓磊覺得這些拗口的佛經其實也不是那麼難理解，也不是那麼枯燥無味，他這不眠不休的看下去，卻是到了第五日，待他還要找經書之時，卻發現這藏書閣中的經書早就被他看完麼。

“師弟，你這幾日看書看得痴迷，如今可是找到那龍象般若功了？”

“哎，這幾日看的痴迷，卻是未曾注意，說起來，這佛經卻是與我道家經書大有不同，我道家經書大多闡述天地萬物之理，教導人為何如此。而這佛經卻是讓弟子看佛陀如何做，學習佛陀所做，難怪都說佛門弟子入門容易。”

韓磊乃是道家弟子，如今觀佛門典籍卻是不禁發出感慨，卻不想天山童姥對於這等事情卻是嗤之以鼻。

“佛門弟子入門容易，但是卻也容易被佛陀言行所影響、束縛。須知人終不是佛陀，而人與人也是不同的，這佛門入門容易，只要照搬學習便好，但是世間連同樣的樹葉都找不出兩片來，人與人又哪有相同的？

這佛門弟子入門容易，但是卻也被佛陀束縛住的手腳，所以越到後來這佛門便是越重頓悟。反觀道家，闡述天地自然之道理，卻是引導弟子自己去思去想，這卻與佛門不同，我道家卻是能夠讓弟子找到自己的道，所以道家弟子萬萬能夠百花齊放，然佛門弟子卻只是追尋老路而無創新。”

其實說白了，這道家與佛門的理念正如現如今爭論不休的教育體質。現如今的教育就好似佛門，老師們教導學生一加一等於二，但是卻不教導學生一加一為什麼等於二。

而道家則是猶如現今那些教育學者和家長學生期待的那樣，它直接從一加一為什麼等於二開始教育學生，但是這等難題卻是太深奧，所以道家弟子更加看重先天根骨，倘若是普通人這般深奧的道理恐怕早就將人整瘋了。

其實天朝自古就“有少不修道，老不學武”的說法，少年郎見識極短，道家的許多道理這些少年都不能夠理解，而老不學武那當然更簡單了，老年人腿腳早就不利索了，老年學武豈不是不用人欺負，自己就能夠將自己整成殘廢了？

韓磊找龍象波若功不成，卻是找到道家與佛家之分別卻也不知是哪般緣法。

第425章　蓮花生

“大鵬明王，主持有請，請您隨我來。”

韓磊花費五天五夜的時間將整個藏經閣中的佛經都看了一遍，雖然他也有所收穫，但是卻沒有發現這些經書中有名為龍象波若經的經書。不過不管怎麼樣，韓磊這些天也不算是一無所獲，至少韓磊將些佛經與自己的上清仙