卜言去上課時，還被認為是“重生”了。

畢竟他的氣質和已故的“卜言”一模一樣，簡直就是卜言本人。

就算是卜言的妖獸，也做不到一模一樣。

所以他上課時就收到了這個問題。

但“卜言”死亡確實是事實，雖然卜言現在的名字恢復成了“?”，但學生叫他“卜老師”，他依舊會答應。

有些孩子或許猜到了什麼，但他們也沒有多問。

倒是王超傑，他直接來辦公室悄悄摸摸問卜言了。

當然卜言也沒肯定他的提問。

不過那些學生和“?”並沒有代溝，一口一個“卜老師”，當然也有學生開始換稱呼了。

上課依舊是“科普課”。

契約又開放了，伍忠重新契約了一隻妖獸，他還和卜言提議，讓妖獸也來當“妖獸教師”，讓學生對不同種類的妖獸進行提問，增加課堂互動。

卜言覺得他的提議不錯，就和秋說了。

接下來的課，作為“龍”，卜言收到了各種奇奇怪怪的問題。

比如“龍舔鱗片時，舌頭上的鱗片會不會卡在身體裡的鱗片上”。

答案是不會的，龍身體上的鱗片排列整齊，嚴絲合縫，舌鱗是不會卡住的。

又比如“龍會不會像貓和狗一樣清理排洩口”。

當然，其實學生的問題更直白，卜言以“隱私問題拒絕回答”的理由回答了他們，但學生對此極其好奇，卜言拗不過他們。

答案也是不會的，魚類不會清理排洩口。

還有什麼“龍盤著睡覺的方向是不是固定的”。

和人的睡覺方向一樣，也是多變的，卜言習慣向右盤。

“癢癢的時候，在海里是不是要蹭珊瑚或者礁石。”

是的，但一般來說，不會癢。

這給牧儀提供了不少思路，因為徵得了卜言的同意，他可以發龍的素材影片。

也因此又火了一把。

但大部分人，都是想看牧儀直播“龍的生活”，只是牧儀一直秉持著科普，從沒開過直播，更沒接過廣告。

也有不少人效仿，科普各種妖獸。

卜言覺得學生的問題都太過直白，且好奇心太重。

比如他們想看龍跳求偶舞。

還因此準備了魚缸。

卜言想都沒想就拒絕了。

在校園裡，卜言被問的最多的就是：“老師我能摸摸你的鱗片嗎？”

又或者：“老師你能帶我飛一圈兒嗎！”

秋和卜言提過，妖獸融入人類最大的問題就是容易被這樣問。

“我能摸摸你的尾巴嗎？”

“我能摸摸你的耳朵嗎？”

諸如此類的問題。

“至少他們還會問。”秋已經舔了好幾回的毛了，“有些人類問都不問，直接上手摸！！”

?並沒有選擇哪份工作，他都興致缺缺，所以被秋抓去處理妖王的事務了。

卜言除了授課，其餘時間也是在處理妖王的工作。

那些工作很雜，大部分是秋分過來的雜活。

比如審批申請舉辦御獸師比賽的流程檔案，又或者是酒店招工面試。

有時也是處理與人類這邊的問題。

大部分時候，卜言和?只需要簽字就行，但簽字也是個體力活。