們有想法、有見地、有學識、有眼界，隨便問個問題都能把人給問倒了，在我們的講臺上栽跟頭的大人物不在少數，大人物都能倒，何況我這樣無資歷、無學識、無經驗的‘三無人員’呢？

“所以啊，我早早地就來了，你們瞧，我還穿了一身我上學時候的校服，早早地潛伏在同學們中間，聽你們在聊什麼，聽你們打算問什麼問題，我好早作準備啊。

“我這麼一聽啊，還真聽到了，有個學生列了好幾個問題，打算難倒我。我就冒充學生想把他的問題套過來，我說，‘你的問題能不能讓我看看’，我那師弟根本不上當，就不讓我看，唉，我臨上臺還跟他商量呢：‘別問太難的題哦’。

“我知道，你們手裡一定也準備了不少問題，還是那句話，別太難為我哦，要不然下次我不來了，也不給老師們帶禮物了。老師們，你們沒有禮物不賴我，賴他們哦，乾脆誰提問，你們就把誰的名字記下來，以後找他們要禮物……”

教室裡掌聲雷動，笑成一片。駱千帆自謙、自嘲的一段話讓許多挑剔的學生放下了質疑，開始安心享受駱千帆的演講。準備刁難駱千帆的那個男生瞪著眼睛，像被揭穿了魔術的魔術師。

身邊的女生捅捅他：“你猜錯了，人家虹貓師兄一家架子都沒有，又帥、又謙虛，哇，好有魅力。”

男生哼了一聲，等會提問的時候有他好看。

駱千帆繼續演講：“師弟師妹們，在開始我的交流之前，我想跟大家互動一下。我事先準備了一個小影片，想邀請幾位師弟師妹們現場作新聞表述，就是看著影片寫新聞，互動交流的師弟師妹們在提問環節可以優先提問哦，影片很短，請大家注意看。”

影片播放：一個老鼠與一隻花貓對峙，突然之間，老鼠撲上去，把貓逼得連連後退，老鼠緊追不捨，把貓逼到一個牆角，貓被激怒了，喵了一聲，把老鼠撲住，一口咬住了脖子。

影片播放完畢，駱千帆說：有哪位同學根據這段影片寫一個小新聞出來。

課堂上稀稀落落舉起七八隻手臂，駱千帆點了一個男生：“請這位師弟先講講。”

駱千帆重新播放影片，男生看著影片講道：“天下之大，無奇不有，近日就發生了這麼一個老鼠追貓的奇事，有好奇的市民拍下了影片。只見老鼠與一隻花貓對峙，突然之間，老鼠猛撲上去，逼退花貓，花貓連連後退，老鼠步步緊追，直到將花貓逼到牆角。不過這時候悲劇發生了，逼到牆角的貓被激怒了，它叫了一聲發起反攻，一招致敵，把老鼠咬死，享受了一頓美餐。”

男生講完，駱千帆點頭微笑：“謝謝你，請坐。還有誰願意講一講？”

這下舉手的很多，半教室的學生舉起了手臂。駱千帆又隨便點了一個女生。女生形象很好，看著影片侃侃而談、抑揚頓挫，很有電視臺出鏡記者的風采。

女生的發言，開頭跟剛才那個男生沒什麼區別，最後收尾說道：“這段影片讓記者愈發相信那句話，弱國無外交，最近，我國周邊的鄰國屢屢騷擾我國邊境，大有愈演愈烈之勢，他們都應該看看這段影片，反思自身的行為。”

女生說完，教室裡一片騷動，有的點頭讚許，覺得女生在描述之外圍繞國際形勢，以小博大做出評點，有新意、有想法；也有的同學搖頭質疑，覺得女生的延伸太過牽強。

駱千帆依然微笑點頭：“謝謝你，還有哪位學生要講一講？”

這下子教室裡三分之二的人把手舉了起來，那個要刁難駱千帆的男生也高高舉起了手臂。

駱千帆指指他：“那位男生，請你來說一說。”

男生站起來，嘴角翹著，胸有成竹。駱千帆要重新播放影片，男生說：“不要播放影片了，影片的內容我看一遍就已經記下了，直接說吧。”