而排名靠後的考場，一般這會兒都在把試卷從前翻到後，再從後翻到前，反正總有不會做的題，反正沒可能把一張試卷全部寫完，也就不計較耽誤的那一點時間了。

填空題的前面10道對紀時而言基本沒有什麼難度，z中這邊數學考試的平均分基本在110到130之間徘徊，平均分120分的時候比較多，那對於大部分學生而言，填空題的一半都是送分題，真正難的題目也就是第11題往後的4道題目，需要花時間去計算，13、14題答不出來的可能性也很高。

紀時也在最後4道填空題上多花了點時間，他沒去注意四周，但據他猜測，第1考場其他人的進度應該和他相似。

他之前看分數的時候也觀察過，能在z中進入年級前30名的學生，200分的試卷數學都在180分以上，有人語文英語更強，可180分這個分數絕對不是低分了。

填空題部分寫完，紀時鬆了口氣，第14題確實難度夠大，比上次月考的難度要大得多，紀時琢磨了好一會兒，都打算放棄了，幸虧最後關頭被他解了出來。

每次數學考試能不空題就是大勝利。

畢竟以紀時這樣的水平來說，現在95的數學題他都是可以解出來的，唯一缺的就是時間，一旦題目難度整體上升，他平均花在每道題上的時間就會變多，那最後幾道難題的考試時間自然就會受到擠壓。

這次考試的難度和上次月考接近，在填空題上設定簡單一點的題目讓學生鬆懈，一到大題就瘋狂上難度，紀時不由在心裡默默吐槽學校的數學教研組，一套招數用了這麼多次都不嫌累。

估計老師們是嘗到這麼幹的甜頭了，而且這麼出題還省事——把難題加在大題上，數來數去一共就6道解答題，那不比給填空題上難度更舒服？?

在為難學生這一點上，老師們都經驗豐富。

不過考試次數多了，他們這些學生也慢慢了解了老師們的風格，像紀時填空題做得特別順暢的時候，他心裡就知道這次的大題絕對簡單不了。

幾何題老師們就來了個下馬威，讓紀時盯著一個立體圖形糾結了好一會兒才把題目給想出來。

平時添輔助線一般添一條思路就出來了，這道題居然讓他畫了兩條輔助線，而且證明過程特別複雜，紀時在那把三角形標誌差點寫成方的了，而且一會兒abc一會ace一會兒ade，稍有分神就可能把字母寫錯——那就是另一個圖形了。

齊老師就經常提醒他們證明的時候要注意，因為老師們是按點給分，他們把圖形abcd寫成abce，哪怕證明過程全對，改卷老師也是會把這個錯誤挑出來扣分的。

因為筆誤扣分絕對不能忍，所以紀時寫的時候很細心，細心這個詞在考場上約等於慢，雖說紀時可以同時保證正確率和速度，可和他平時練習比起來，今天這道題花費的時間確實更多。

紀時的表情已經完全緊繃起來了，考試開始時他的表情還很柔和，帶著點放鬆的意味，但這會兒，他雙目灼灼地盯著試卷，整個人看上去專注極了。

熟悉紀時的人都知道，這是他變認真的標誌。

紀時是那種做題的時候很有激情的人，激動卻不會上頭，反而能越激動越是冷靜地把題目解出來，他感覺考試的時候自己身體裡藏著團火，需要把這團火激發出來。

現在紀時就是在做這件事。

在第一道大題上耽誤的時間多了，做第二題的時候，紀時看題和思考的速度都驟然加快，這是一道綜合題型，難度也並不低，不過紀時思考得很快，這會兒他不用寫太多字母，數字更多，一路順下來，思路暢通，中途都沒有停滯過，在紙上寫答案的時候也同樣迅疾如飛。

搞定。

紀時感覺