兩人在宿舍門口耽誤了，去食堂的路上跑出了百米衝刺的速度。

可他們這段時間確實忽略了鍛鍊，跑得氣喘吁吁的，可在食堂剛啃完一個包子，語文考試還有兩分鐘就開始了。

兩人差點把盤子給摔了。

姚蒙：「……考試你記得早點起啊。」

「不要隨隨便便送人拼圖，謝謝。」紀時解釋說是拼圖的鍋，可姚蒙根本不信，他只看到紀時一副沒睡醒的樣子在刷牙，壓根沒注意他桌上的拼圖。

兩人這時候不由開始抱怨考場太高，爬樓梯爬得更累人了。

紀時感慨道：「幸虧剛剛吃了個包子，不吃還沒力氣爬樓。」

姚蒙回以瞪視：「我本來還能喝杯豆漿的。」

他剛剛太急了，豆漿又太燙，還沒喝上兩口就灑了，這個點食堂裡已經沒人了，連食堂阿姨都疑惑地看著他們，感覺他們像是從哪裡闖進來的閒人，根本就不像正經學生。

兩人跑到樓下的時候，考試鈴已經響了，等兩人一路狂奔到考場，倚著門框喊「報告」的時候，監考老師一臉詫異地盯著兩人：「進來吧。」

考場裡發出了一陣輕笑聲。

紀時的座位就在門邊，監考老師把試卷給他發下去，聽著他一直喘，這才好奇地打量了他一眼。

這是1班的語文老師，他對紀時不熟悉，畢竟紀時的優勢科目不是語文，可這次來監考第1考場，坐在1號位置上的居然不是1班和2班的學生，這難免讓他對紀時多了一分好奇。

結果考試時間都到了，紀時還沒出現。

在這位老師的印象中，強化班的學生們性格要更活躍些，普通班的學生反而給他一種勤勤懇懇的印象，結果今天考試一開始，印象反而反過來了。

11班這位老師記得黃雅瓊，因為黃雅瓊作文不錯，經常拿高分，也經常被語文老師們拿過來分析。

紀時接過了語文試卷。

這還是他第一次考試遲到，平時上課他都是踩著點到，遲到是常有的事，畢竟懶覺睡著睡著就成了惡習，紀時感覺這種狀態有些接近初三，他初三的時候就是這樣，早讀課天天遲到，可每次考試都能考高分。

他現在寫語文都是按順序寫的，從選擇題開始做，沒有從默寫先開始，以前他是怕默寫有自己不會寫的題，給自己留回憶的時間，可現在紀時已經有拿滿分的自信了。

——他絕對不會在不該扣分的地方扣分。

當然，更重要的原因是，他語文分數本來就不算高，默寫題再扣分，那簡直是可忍孰不可忍。

感覺是對他的智商發起了挑釁。

前面的選擇題還比較有難度，老師們考了幾個平時不太考的形近詞，不得不說，這次的選項里居然真的有蠹、蠢、蠡這些詞了，紀時好歹是吃過教訓的，自然能把選項給選出來。

可從前面幾道題的風格看，這次語文考試估計不會簡單到哪兒去。

紀時心裡吐槽著，表情卻很淡定，他選答案的時候在自己沒有把握的詞語下面劃著名橫線，先把自己有把握的選項排除，再慢慢思考，選出正確的答案。

他屬於那種很會考試的學生，以前初中的老師就說他有點小聰明。

平時的複習他未必比姚蒙和周偉樂掌握的多，思維也未必比他們轉得快，可到了考場上，紀時就可以很冷靜地對照選項，選出他認為最優的那個。

即使那個選項不是正確選項，也絕對是最接近正確選項的那一個，只不過他沒有排查準確而已。

他是考試型的選手。

但考試的天賦是建立在他對知識點完全掌握的前提下，掌握同樣的知識，他可以考出比對手更高的分數，但一旦對哪門課程沒把握或者完全