等姚蒙收完東西兩人一起出考場，紀時問他：「你看過《文心雕龍》嗎？」

姚蒙以一種「……」的眼神瞥了他一眼，雖然沒有言語，但一切盡在不言中。

怎麼說呢？

他們應付平時的考試就已經夠為難了，怎麼可能看過《文心雕龍》這種一看就超綱的東西啊？

只能說，不愧是強化班的學霸們，他們離得太遠了。

當然，紀時抱怨歸抱怨，這次語文考試他的手感其實算不上差，可以說已經接近第二次月考的水平了，他不能保證自己每次考試都超常發揮，但紀時覺得，如果保持現在的狀態的話，即便不能超常，他也可以做到正常發揮。

「語文老師他們恐怕是覺得上次考試太簡單了。」姚蒙的想法和紀時一樣，「那其他幾科……」

兩人對視一眼，都從彼此眼中看出了瞭然。

絕對！不會簡單！

……

事實證明，在猜測老師這一點上他們很難出錯，下午進了考場，看著捧著試卷一臉笑容的監考老師，紀時就覺得大事不妙。

監考老師他不認識，不過看強化班那群人的表情，應該就是1班或者2班的數學老師。

紀時聽他們嘀咕，好像是說這老師有點變態，卷子越難他就越開心。

……紀時覺得這心理有點變態，需要去治療一下。

至於這次數學試卷的難度，不誇張地說，它已經趕得上上次月考的水平了，或許最難的那道題難度不如那一次，但平均難度上絕對已經超了。

紀時全程皺著眉演算。

那個1班或者2班的老師在走道里巡考，時不時在某個學生附近逗留片刻，紀時注意到，他基本沒在1班或者2班的學生那裡停留，前10裡那個和紀時一樣的普通班學生他看得最久，然後是紀時，後面又到了姚蒙。

他站到紀時旁邊的時候，紀時正好在算一道難題，他已經糾結有一會了，思路模模糊糊的一直不夠清晰。

他不喜歡做題的時候監考老師在旁邊，有種被監視的感覺，而且題目算不出來紀時本就不太開心，一直被盯著就更不爽了。

監考老師似乎也在等著看他能不能把這道題解出來，一直賴在他旁邊不肯走。

紀時乾脆讓自己注意力更集中，不去在意身邊有沒有人，他現在也不去想滿分的事情了，這張卷子考滿分還是很有難度的。

不過即便考不到滿分紀時也並不焦慮，數學畢竟和語文不同，他對待數學有種沉穩的自信，堅信自己就是年級最頂尖的水平。

抱著這樣的心態，紀時迷茫的思路終於慢慢變清晰了。

在監考老師的目光注視下，他重新提起筆，把那道代數題的簡單思路寫在草稿紙上，一切透徹之後，他再謄寫到試捲上，紀時寫題的時候一向很仔細，他寧可把簡單的步驟都寫全，也不會隨意省略某一個步驟，也就是說，只要他有把握的題，他絕對不會給改卷老師扣分的機會。

他覺得，既然會做，就該把分數拿滿，因為步驟寫不全拿不夠分數就太冤枉了。

眼看著紀時思路都順了也對了，監考老師才把腳步從他這邊挪開。

不過就在紀時覺得鬆了一口氣的時候，監考老師又折返回來，視線盯著他的臉看了一會，又把試卷輕輕撥開，試卷下方顯示出紀時的名字和考場號。

監考老師頓時瞭然了。

他是1班的數學老師兼班主任，對本年級數學不錯的學生還是有數的，雖說1班的學生更優秀些，也不耽誤他最近經常聽說紀時這個名字。

上次的聯考數學雖然簡單，可年級上也就這麼一個滿分。

這次的數學試卷幾乎是他主導著出的，他也覺得卷子太簡單