考滿分作文側重點就在深度，紀時拼深度肯定拼不過別人，所以他爭取讓自己在情感表達上和閱卷老師產生共鳴。

深度未必人人有，過深的文章甚至有讓閱卷老師看不懂的風險，但情感表達不一樣，人人都有，只要產生共鳴，就算是閱卷老師也可能在某一瞬忘記理性。

但那同樣是個大工程。

不需要去補物理化學的日子，紀時都在11班的教室自習，主要看語數外這三科，英語的單詞和語法紀時刷了無數遍，但不得不說，知識是永無止盡的，就算他的英語在z中排名一向靠前，可紀時還是會遇到新的知識點。

相比複習物理化學的時間，紀時留給語數外的時間還是偏少的。

姚蒙又轉過來給了他兩根香蕉。

如果是紀時出門補課的日子，他和周偉樂曾泰然幾人一般一起出校門，可如果紀時在學校裡上晚自習，那他和姚蒙平時討論題目就更多些。

兩人是11班的前兩名，除了彼此之間討論之外，他們班也有不少人來找他們問題目，還有外班的人悄悄鑽進他們教室一起討論。

「作文看完了？」姚蒙一邊說著一邊丟給紀時一張紙，「問完了就幫我看看這道題。」

紀時接過紙，抬起頭：「你要看作文嗎？我把我作文書借你。」

「等快放學的時候再說吧。」姚蒙幽幽嘆了口氣，「好好的晚自習，看什麼作文啊！」

紀時：「……」

他一直覺得姚蒙挺熱愛語文來著，看來大家都一樣。

……

紀時跑了趟廁所，洗了把臉，才回教室安安穩穩坐下來。

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