沒學，他自己在考場上會先慌，分數自然一敗塗地。

上輩子高考就是這樣，他沒有複習，當然沒有自信，坐在考場中彷彿是在神遊。

然後就渾渾噩噩地考試，渾渾噩噩地告別了自己的高中生涯。

所以紀時他從來不會說對哪一門看看就行，他會很用心的去記，哪怕是他擅長的英語，在別人看來，他好像隨隨便便就能考出一個很高的分數，可只有紀時知道，他甚至知道某個單詞在課本哪一頁。

這種充實的學習狀態讓他很滿足，這份滿足又助長了他在考場上拿高分。

把選擇題寫完之後，紀時確認了一遍就轉向默寫題了。

默寫題說難也不難，說簡單也不簡單，但紀時知道，一旦老師們開始考《論語》或者《孟子》之類的句子，那這些題就很麻煩。

比如「禍兮福之所倚」這一句，就跟說順口溜似的，一不注意就把福和伏搞混，一不小心還會被錯，背成福兮禍之所倚。

還有「樂民之樂者，民亦樂其樂」這種句子，寫起來是簡單，可背起來其實不是那麼容易。

今天這張卷子裡的先秦文學就特別多，紀時寫字的時候都小心翼翼的，寫錯了劃道槓就太影響卷面整潔了。

寫完了默寫部分之後，紀時觀察了一下文言文，還好，不是很變態，不管是分句還是翻譯都在他的可接受範圍之內，但紀時儘量讓翻譯的文段不那麼乾巴，他也想在這裡多拿點分，所以他就稍稍多花了點心思。

文言文沒什麼問題，紀時的心就放回去大半，雖說後面的閱讀理解和古詩詞都讓他頭疼，可這兩項什麼時候沒讓他頭疼過？疼著疼著他就習慣了，何況他還經常被語文一級學者黃雅瓊輔導，紀時平時不太愛問他們語文老師問題，因為他總感覺語文老師的答案太高深了。

</br>

<style type="text/css">

banners6 { width: 300px; height: 250px; }

dia (-width:350px) { banners6 { width: 336px; height: 280px; } }

dia (-width:500px) { banners6 { width: 468px; height: 60px; } }

dia (-width:800px) { banners6 { width: 728px; height: 90px; } }

dia (-width:1280px) { banners6 { width: 970px; height: 250px; } }

</style>

<s class="adsbygoogle banners6" style="display:le-block;" data-full-width-responsive="true" data-ad-client="ca-pub-4468775695592057" data-ad-slot="8853713424"></s>

</br>

</br>