「還早呢。」姚蒙拍了紀時一下，「你的語氣就跟明天就高考了似的，不還有一個月嗎？」

「這叫感慨，懂嗎？」

「別感慨了，再感慨我就要哭了。」姚蒙又拍了紀時一下，「我們都沒問題的。」

紀時覺得，大概是高考臨近的原因，他已經開始有緊張感了，他估計姚蒙也差不多，就算對方表現得成熟穩重，可在高考出結果之前，穩重是穩重不起來的，只能儘量把心態放平。

反正到這個時候了，大家不可避免地都討論起高考這個話題，以前說得還不是那麼頻繁，可最近提的次數越來越多了，和上學期乃至三四月相比，進入五月之後，高考帶來的壓迫感直線上升。

作為一個成年人，重生過一次，紀時都不能免俗。

但不管內心對高考最真實的想法是什麼，他都必須得撐住，因為這是他改變命運的機會，是上天給他的第二次機會，他必須牢牢抓住。

回宿舍之後，考慮到明天第一場就考語文，紀時在熄燈前把這段時間的語文練習仔細看了看，回想著徐老師講課時的狀態，自動帶入徐老師，再回想著黃雅瓊講題時候的思路，先提前找找考試的感覺。

當然，考試考過這麼多場，他對語文已經不忐忑了，他的語文想考高分不容易，但是想考低分也難，成績在他幾門課裡相當穩定，只要到了考場上寫崩就行。

考試之前紀時是這麼想的，到了考場上也是這麼幹的。

考場位置在五一假前已經貼在了樓下，昨天晚上紀時和姚蒙特意去確認了一下，他這次的考場號果然是第1考場的2號，和上次的第二名剛好換了個位置。

他剛坐下來，就被許諒戳了一下後背：「咱倆是第一次坐一塊兒吧？」

紀時點了點頭。

許諒告訴過紀時，他第一次坐進第1考場的時候，強化班的學生對他的態度是好奇中帶著不服，可眼睜睜地看著紀時從第1考場不走了，上次是年級第一，這次是年級第二，強化班那群人也沒什麼話可講了。

沒辦法，紀時就是厲害。

之前算總分的時候他們還能安慰安慰自己，紀時就在中間待著，沖不到前面去，結果從這學期開始，紀時的排名就跟開了掛似的，就算在強化班，他也是絕對的中的。

那就真沒什麼可說的了。

紀時的語數外本來就強，物理和化學眼看著也能衝到a+去了，不誇張地說，他現在就是z中最有競爭力的學生，這一點由不得人不服。

紀時剛衝進前面的時候，1班和2班的班主任都用他的名字激勵過班裡的學生，可現在呢？老師們也不激勵了，也不說人家紀時是普通班的如何如何了，不管怎麼說，兩個強化班加起來可是有120號人，用年級第一第二的成績去激勵所有人也不合適。

畢竟就算是強化班也不可能人人都考清大京大。

如果紀時保持在30多名，倒是可以鼓勵強化班的後進生好好沖一衝的。

……

這次的語文試卷難點主要在閱讀理解和作文上，閱讀理解選了一篇現代文學，鄉土氣息濃鬱，應該是7、80年代的作品，裡面夾雜著方言和土話，分析文段的時候卻要用自己的語言去表述，也就是要把土話轉換成更流暢的語言，表達上還要貼近文意。

紀時不愛做這種題目，他感覺這種文章有種陳舊感，和他現在所處的這個時代有點脫節，這也是紀時不愛看現當代文學作品的原因，他的文學素養本來就不行，作品的內容又都是他不感興趣的東西，他光是看題目都能睡著了。

紀時覺得自己這篇閱讀理解做得一般。

不過他估計自己在古詩詞賞析和文言文上拿的分數應該還不錯，主要是這次這兩項題目都不