那個點，後面的答案豁然開朗。

紀時給姚蒙發了個qq，喊對方把參考書拿走，等了好一會，姚蒙那邊大概才收到訊息，兩人隔著過道遞著參考書，還有紀時的草稿本。

「你解得挺快啊。」

「周偉樂沒給你發答案？」

姚蒙搖了搖頭：「這題還是要花點時間的。」

兩人是隔著葛亮在說話，聲音雖然不大，不過畢竟在課堂上鬧出了點動靜，齊老師背過身來看著兩人：「姚蒙，紀時，你倆說什麼悄悄話呢？就算題目做出來了，課還是要好好聽的。」

兩人點頭，齊齊做出乖巧的表情。

齊老師最近對他倆特別包容，他這個年紀的老師格外偏愛成績好的學生，加上年紀大了卻對教學熱情不減，齊老師特別欣賞他們這幾個愛問問題的——老師畢竟也是一份需要成就感的職業，但是在課堂上，能跟著他的節奏把一節課走下來的也就那麼幾個學生，更不提能挑戰更高難度的學生。

姚蒙的數學在班裡一直拔尖，紀時是最近才冒頭的，但不管怎麼樣，在11班裡，他們倆數學好是老師和其他學生公認的。

兩人也不飄，哪怕紀時數學一下子提了好幾十分也沒飄，平時的練習、小測驗包括平時對一些題目的解答，都能讓齊老師對他們的學習進度有清晰的認知。

姚蒙去琢磨那道題去了，紀時把試卷翻到齊老師剛剛講的那道題，最近的小練習對他來說已經沒什麼難度，他都會做，紀時聽課主要是聽思路，看老師課上的思路和他是不是一樣。

有時候齊老師還是會講出一些很有意思的思路的。

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