這樣複習起來其實也挺爽的。

複習期間紀時就不太專注於難題了，主要是看高中三年的知識點，畢竟期末考試考查的內容會比平時月考更全面一些，一般只有數學他會磕磕難題，因為他數學整體掌握得比較好，考場上只有難題會應付得比較吃力。

不過難題的來源一般也不是紀時自己，而是周偉樂和姚蒙，他們三個人會一起琢磨數學的複雜題型。

紀時喝了口水，繼續看物理試卷。

他看試卷的速度不慢，主要是知識點已經掌握得差不多，一張試捲上需要他投注精力的也就5道題之內，不過只要是在複習，紀時就能夠保持全身心的專注，他基本不會分心。

教室裡很安靜，白熾燈的光線灑在桌面上，不管外面寒風多凜冽，目光在試捲上時，紀時整個人都是安寧的。

他們班裡這個時候也沒什麼人交談，大家都各複習各的，只偶爾有人和前後交頭接耳，小聲地討論著題目。

遇上麻煩的題目，紀時把物理書放在旁邊，先在書上找依據，如果書上的解析給不了他答案的話，他會去翻之前買的參考書，順著參考書的思路試一試。

「帶牛津詞典了嗎？借我用一下。」

姚蒙轉過身來小聲問著紀時。

「帶了。」紀時停下筆，把筆夾到參考書中間，彎下腰去桌子下面拿詞典，牛津詞典他不常用，這玩意兒又重又佔地方，一般被他放在桌子下面的紙箱子裡。

他們這一片只有紀時和周偉樂常備著牛津詞典，其他人要用都是找他們借。

紀時這本是在附中附近的那家店買的牛津詞典，因為這套詞典厚，去新華書店買要花99塊錢，在這個買書均價20塊錢的年代，99一套的詞典價格並不便宜，附中附近那家書店打75折，買下來收了他74塊錢。

紀時他們小學初中用的英語課本都是譯林版本的，反而到了高中，課本還是譯林出版社和鳳凰出版一起，但書名換成了牛津高中英語。

所以牛津詞典基本也是高中生人手一本，不過這個詞典又厚又沉，對他們的實用性不強，不少多義詞高中階段根本就用不到，所以時間一久大家就把它丟到一邊了。

這套詞典是商務印書館出的，全名叫《牛津高階英漢雙解詞典》，紀時他們用的是第6版，這是他們高一買的，據說現在已經出到第7版了。

紀時手頭就兩本詞典，一本是《新華字典》，一本是這個，這個的使用頻率還不如新華字典，因為他們高考語文會考字形和字音，查《新華字典》比查什麼都管用。

當然，牛津詞典偶爾還是會用到的，他們手機和學習機上查單詞的功能太簡單了，有的連例句都沒有，就光禿禿地一個翻譯在那裡，那反而不如查詞典快。

姚蒙瞥見紀時在翻試卷：「又在看卷子？」

「嗯。」紀時翻回夾筆的那一頁，「我習慣了。」

姚蒙是知道紀時這個習慣的，兩人的座位就在前後，對彼此的學習方法都很熟悉，不過紀時學不來姚蒙的，姚蒙也學不來紀時的，紀時偏進階版，姚蒙偏升級版，畢竟他們的基礎不一樣，當然，他倆都學不來周偉樂的方法，後者是跳躍版的。

紀時一晚上能看至少10份試卷，加上中午和下午的自習，一學期的試卷他只需要幾天就能全部看完，但這需要他在全身心投入的狀態下才能做到，偶爾有一天狀態不好，他就換不同的科目看。

這種方法是枯燥且乏味的，尤其是物理和化學這兩科，快看完了還好，如果剛從頭開始看，紀時都要做好幾遍「這是座山」的心理建設。

但這是他必須衝破的關卡，必須主動去直面的挑戰，前幾次月考的結果已經告訴他，全身心去投入是會有好結果的，那紀時只