（5）者的立場、觀點和方法並無根本分歧。兩者均使用均衡分析與邊際分析，在理論體系上，它們相互補充和相互依存，共同構成現代西方經濟學的理論體系。”

終於，王小窮說完了所有自己對微觀經濟學的理解之後，經濟學老師徹徹底底的傻眼了。原本他是想要給這個學生一點顏『色』看看的。但是現在卻反過來讓這個學生給他了一個大大的驚訝。

這傢伙真的是『插』班生？不是留級生？這簡直就是上過一次經濟學大學的傢伙吧！

“老師，我對微觀經濟學的理解就是這樣的。如果還有什麼不足的，希望老師您以後可以多多指點。”王小窮非常謙遜道：“我知道，畢竟我是一個學生，太多的東西還是理解的很膚淺。”

現實牛『逼』拉風的玩兒了一個徹底的震場，然後現在又來一個謙遜的低姿態。還有什麼比這樣的傢伙更有魅力？全班『女』生看他的眼神兒都不一樣了。甚至是那個從來不搞個人崇拜主義的王水清都長大了嘴巴。

太駭人的表現了……經濟學老師都懷疑自己的水平是不是能教的了他呢？

【0491】只想幫你，僅此而已

正文）（o491）只想幫你，僅此而已

“好……你坐下吧。”經濟學老師現在是對這個學生刮目相看了。這種變態級的存在讓他實在有些招架不住。看來不是所有的學生都是那麼的可愛。

王小窮也依然是帶著一副人畜無害的笑容坐了下來，他很欣然的接受著全班同學驚訝目光的洗禮。不是王小窮多麼喜歡這種高調的感覺，而是他做這件事情之前，就知道自己註定會和低調『花』上不等號。

“看來你並不需要課本了。”王水清低聲對坐下的王小窮道：“你對微觀經濟學的瞭解真的夠多的。”

王小窮微微一笑：“只是稍微知道一些。”

“是嗎？”王水清微微一笑。

經濟學老師開始繼續講課，一些表面的東西王小窮聽起來一點都不費勁兒。王水清也是有一個非常聰明的『女』孩，所以她很輕鬆的就能理解課本里的東西。所以兩人才有機會時不時的聊一些課外話。

“原本我不知道我什麼時候才有機會把它還給你。沒想到這麼快。”王水清聽課之餘拿出了那張王小窮給她的飯卡。當時他說只有幾塊錢，可裡面卻是幾千。如果真的是幾塊，王水清也就欣然接收了。但是幾千塊這種數額在王水清的認識裡是非常巨大的一筆數額。

就像是剛走出漁村的王小窮，娘積攢了半輩子才三千多塊而已。可現在王小窮已經不這麼理解了。經濟上的一些東西在他的意識裡已經改變了很多。他不會去再在意這種額度的金錢。

王小窮裝傻充愣的功夫還是不錯的：“還給我？裡面已經沒有錢了，我要了也沒有什麼用。”

“你給我的時候，裡面有多少錢，你應該很清楚的吧。”王水清道，畢竟裡面不是小數，如果是小數額，或許可以說記不清楚。可是四位數的金額，應該不是那麼容易忘記的吧。再說，王水清看王小窮的穿著，也不覺得他是什麼二世祖富二代。

王小窮皺了皺眉頭，然後若有所思的想了想：“應該還有幾塊錢吧？難道說……裡面已經沒錢了？那……那可真不好意思了。”

“你可以選擇繼續裝傻充愣。這張卡我還給你，我也不會和一個不誠實的人去做朋友。”王水清不卡推到了王小窮的面前，表情嚴肅，非常認真。

王小窮無奈這種堅決的『女』孩，他知道繼續一個謊言恐怕不行：“這張卡其實是我撿的。我沒什麼用，送給你而已。就這麼簡單。”

“撿的？”王水清對這個答案還是有幾分相信的，或許只有不是自己的東西，人們才能如此大方吧。

“嗯