大學裡湧現了各種新思潮，寫詩歌寫文章，每個人都有遠大的理想，比韓含還狂的人多了去了，出了不少著名的作家和詩人。

只是沒有現在的宣傳力度，在當時的影響力不大。

那批人畢業後出國留學，下海經商，成為了時代的弄潮兒。

只能說，每個年代的年輕人有各自不同的追求，人生同樣精彩。

“好吧，你說的有道理。”林子軒承認道。

“我覺得節目組會以批判為主，不會對韓含持支援的態度。”慕姍姍擔心道。

慕姍姍在華國電視臺工作過，主持過訪談節目，清楚每檔節目背後都有意義。

華國電視臺作為國家級媒體，肯定不會提倡韓含的這種做法，否則學生都不好好學習，國家的未來在哪裡。

他們通常的做法是把韓含孤立起來，作為特定的現象。

讓觀眾覺得韓含是個特例，不能模仿，再用另一位品學兼優的女孩子做對比，作為正面形象樹立一個值得學習的表率。

素質教育講究的是全面發展，韓含不是一個好榜樣。

林子軒明白這一點，不過既然韓含決定來上節目，就要做好被為難的準備。

兩天後，林子軒來到華國電視臺的經濟頻道。

他在辦公室見到了主持人，韓含和三位嘉賓，以及節目組的工作人員。

“林老師，這次要辛苦您了，這是話題稿子，您先看看。”女主持人客氣道。

“不辛苦，我就是走走過場，聽你們的安排。”林子軒隨意道。

他和其他嘉賓握了握手，寒暄幾句，大家不在一個領域，以前沒什麼交集，也就沒有交情，客套而已。

那位十七歲的女孩叫做黃思露，榕城人，全國十佳的少先隊員。

她從揹包裡拿出一本《小雪的大冒險》請林子軒簽名。

這個舉動讓現場的氛圍活躍起來，大家隨意的聊了聊，說了幾句玩笑話。

這時候，有人抬了一架鋼琴過來，放到了不遠處的演播廳，等會黃思露要演奏鋼琴，是一個很有才華的孩子。

到了十點鐘，節目組讓大家前往演播廳。

這是一間小型的演播廳，能容納幾十名觀眾，臺上擺放著四把椅子，下面坐滿了各個年齡層的觀眾。

林子軒和黃思露在一旁看著，他們倆要到中場的時候才會上臺。

他看了看身旁的黃思露，這小姑娘看起來不怎麼緊張，心挺大。

兩個十七歲的孩子，被安排在一起進行比較，他們或許不覺得有什麼，在學校里老師經常拿優等生和差生比較，習慣了。

這就是成人的世界。（未完待續。。）

第五百八十二章　包容

節目一開場，主持人向觀眾介紹了韓含和兩位專家，談起了韓含的過往生活，兩位專家極力的誇讚了韓含一番。

臺下的觀眾配合著鼓掌，現場一片和諧。

幾分鐘後，那位博士生導師開始發表意見，認為韓含現象的形成具有偶然性，是社會發展的結果。

他覺得韓含偏離了正常的人生軌道，走進了叢林之中。

這並不是說不好，而是說既然是偏離就是不正常，韓含遲早會回到正軌。

另一位教育專家分析韓含是媒體炒作的結果，面對媒體，韓含一直在表演。

臺下的觀眾成分複雜，有教師、有學生、有社會青年和家庭主婦。

涵蓋了各個年齡層，他們有的痛心疾首，有的苦口婆心，還有的言辭激烈，大多數人認為韓含走錯了路，進入了歧途。

林子軒不知道這些觀眾是不是事先安排好的，手裡有稿子。

這就是一場對韓含的圍