些小失望。因為王啟洛幾乎和方逸現在一樣休息的時候才能到美術教室來一趟，並不比方逸到美術室的時候多。對於這個情況，！大多數的同學也都能理解，畢竟王啟洛文化分數在那裡！也是沒有辦法的事情。

方逸不常來大家也都習慣了，加上從朱政口中得之方逸的老師是劉鴻碩的時候，以前聽到一點劉鴻碩其人其事的就告訴別的同學：這個老頭性格怪，對方逸可能要求太嚴了！不知道的回去查了一下或者打聽一下，有些同學還對方逸表示了一下同情。認為方逸給性格這麼怪的老師做學生還不知道吃什麼苦頭呢！聽著一些同學的安慰，讓方逸哭笑不得！

時問就這麼按部就班的過著，幾次小測驗之後證明了方逸現在的學習方法很不錯，至少比以前埋頭苦學管用多了，兩本主打課語文和英語並沒有掉下來，三門以前拉後腿的數學、物理和化學不光沒有退步，反而有了點小提高，不再像是以前那樣在一百分左右徘徊了，提高了十分在一百一十分左右這麼晃盪！

就像是以前老師說的那樣：一味的苦讀！並不如掌握正確的方法來的更有效率！現在方逸就似乎掌握了這樣的方法。既然這種專心於不會題目的方法被證明確實有效，方逸直接把更多的時間投入到了繪畫中去。主要是臨摹和體會一些大師的作品。

現在方逸摹臨不是像以前那樣要求每一筆都像，而是感悟大師的精神和對於作品的感悟，體會其為什麼要這麼安排畫面，如何構圖，還有大塊的色彩關係，然後才是每一筆筆觸的走向。

劉鴻碩現在除了教方逸之外，正式開始給石藝大二的學生授課，主講的就是歐洲主典主義和浪漫主義技法。老頭主要給這些入校一年多的學生講安格爾，提香還有有著浪漫主義獅子之稱的德拉克洛瓦的技法。

方逸在畫室呆到了中午，眼看就要到了吃飯的時間，並沒有像是往常一樣歡快的向著老師家奔去，而是坐在椅子上仔細的看著一本關於繪畫理論的書。這本書是方逸從書店裡買來的，感覺裡面講的頭頭似道的，還有一點兒價值就買回來翻翻。趁著這時候等著老師從課堂回來一起回家吃飯。

看了沒有十分鐘，劉鴻碩帶著一臉笑容推開畫室的門走了進來，把手中提著的畫箱放到了大桌子上。

“老師！今天的課上的有些太久了吧！都過了快二十分鐘了，師母己經來電話問了兩次了”方逸抬起頭來看著滿面春風的劉鴻碩說道。

劉鴻碩開心的說道：“這些學生太熱烈了！課後十分鐘的時間提問一直問了半個小時！現在課堂有點兒顯得太小了”。

方逸聽了老師的話笑著說道：“再大一倍說不定也不夠用！”。

學生的話讓劉鴻碩得意的哈哈大笑！從老頭臉上的表情就知道心裡多自豪。方逸並不是單純的奉承自己的老師，說的可是事實！國內現在所有的美院老師包括油畫大家還沒有一人像劉鴻碩一樣在法國浸淫古典繪畫十來年。

有些美院或許能請到現在的歐洲古典派的畫家來講課，不過這些人都是透過翻譯來講的，大家都知道翻譯麼，大多數並不懂繪畫！這樣在譯的過程中難免有的地方詞不達意。

劉鴻碩就不存在這個問題。所以老頭一開課並且講的是古典主義技法，不光是大二的學生歡呼雀躍，連有些年青的老師聽了也是甚為心動。帶來的結果就是，第一次上課不光是班級的學生，還有五六個石藝年青沒課的老師也在教室裡旁聽。這樣一來小小的繪畫課堂當然就顯得有些擁擠了。

幾堂課一上，一些在石城郊外自發組織起來的畫家村成員有些也過來了，進不了教室就在視窗聽老師講古典主義技法。老頭一上課連窗外都站了人，成了石藝難得一見的景像！

這才上了五堂課，換了兩次教室，現在用的教室直接一百五十多個平方。