多問。因此，想來想去，終於想出這個法子來。

有著遠遠於常人的語言天分的白文蘿站在那，滿是迷惑地問了一句：“我之前教得太快了？那你怎麼不說？”

“不是，二奶奶教的很好，是我太笨了。”木香趕忙說道，然後看了看自己寫的那些東西，不由就笑了起來。其實，白文蘿若是受過正常教育，上過正常學校的話，對於這種學外語的法子絕不鮮見。因為，這幾乎每個初學外語的學生都用過的辦法。然而對於她來說，這還真是一次見到。

木香以為這是笑自己呢，因而更是不好意思了，不想卻聽白文蘿對她說道：“是個聰明的辦法！”

“二奶奶別笑話我了。”木香訕訕地拉回自己寫的東西。

“沒有，是你提醒了我，看來書院那邊，教漢語的進度應該能加快些了。”白文蘿說著就走回自己的書案邊那，將紙攤開，然後拿起旁邊的鵝毛筆，沾墨，思緒流暢，手快似飛……

古雅人大都會西洋文，雖這邊的西洋文與她早以前學的英文有些出入，但那二十六個字母卻是一樣的。而後世的拼音字母則是來源於拉丁字母，同是二十六，且漢語拼音、拉丁文、英文的字母表的字母排列順序是完全一致。

白文蘿一邊將字母表，聲母，韻母等羅列出來，心裡一邊想著，後世的拼音已經有了一個非常完整的體系，若先從拼音入手，古雅人應該感覺比之前，乾巴巴地學那些方塊字容易些，至少在讀音上面能摸著些門路……

兩天後，易風一邊看著白文蘿寫出來的字母表，一邊聽著白文蘿與他細細講解。這漢語拼音，易學易解，同樣的二十六個字母，卻被整理成另外一個龐大又嚴謹的體系，並且幾乎囊括了所有的漢字讀音。

易風聽白文蘿講解完後，遲遲未說話。

“怎麼了，是我說的不夠清楚嗎？”白文蘿等了一會，見易風還未開口，便有些遲疑地問道。

“不是。”易風長吁了口氣，然後站起身，對著白文蘿認認真真地作了個揖，才抬起臉說道：“夫人之聰慧，實在讓易某汗顏！”

白文蘿愣住，張了張口，卻又不知該怎麼解釋這個。遲疑了一會，才轉開話題，問道：“這個，易公子覺得，能否對書院的教學起到幫助？”

“再沒有比這個更能有幫助了！”易風說著，就拿起那幾張猶似千斤重的漢語拼音來，一臉認真的說道：“之前聽夫人說的不遺餘力，如今易某才真正體會，實為敬佩！”

這一套漢語拼音，所起到的作用，遠遠出眼下他們的想象。這不僅是對一個書院有幫助，而是對於整個漢家文化的推廣，起到不可估量的作用。

當後世的人，自上學堂的一天，接觸的一個字母的那一刻時，臺上的先生總不忘向自己的學生提起一個名字，一個女子的名字，一個流傳在大景與古雅之間，讓人們嚮往與崇敬的名字。雖然傳說往往會失真，但是那個名字，那個女子，當年是確確實實的存在過。

如易風所料，出自拉丁字母的漢語拼音，讓書院的學生感到學習漢語的難度降低了不少，至少在音上，他們能慢慢摸著了門路。而且，書院的先生亦是根據這套拼音，慢慢整理出一套合適的教學方案，從易到難，循序漸進。

只是，漢語的教學雖是成功的邁進了門檻，可這並不代表著大景的文化，就能順利滲透進來。至少，在短時間內是見不到什麼明顯地效果的。

故而這段時間的白文蘿，就像是在跟時間賽跑一般。拼音的事情進入正軌後，她便開始將易風從大景帶過來的那些書籍，著手翻譯成古雅文。雖然別的人也會做這個工作，但是眼下大景這邊的人都抽不出時間來。而且書院的事，已經是易風在百忙之中，幾番權衡之下才抽出來的人手，因此這翻譯的事情就暫時落在