不能交白卷吧！

辰時到，館奴收走試卷。

學童們如一窩蜂撲向尉窈，七嘴八舌詢問：“你對應的四字是什麼？”

尉窈先問夫子：“夫子，我能講麼？”

薛夫子：“可。”

沸水般的嚎聲很快掀翻房頂：“我怎麼沒想到？”

有學童見尉茂也一副胸有成竹的模樣，便問他：“茂同門對應的四字是什麼？”

“山、水、路、窪。”

跟尉茂玩耍最好的夥伴尉景叫嚷：“你還不如我呢！我對應的是筐、筥、錡、釜。”

武繼佩服至極：“我怎麼沒想到！這是四種陋器，一首《採蘋》全包括了！”

尉景得意叉腰。

段夫子只覺顏面掃地，敲戒尺喊：“時間將到，都坐好。”

尉景“啊”聲大叫：“我還沒去解手哩。”

解個屁手！段夫子少見地拉臉生氣，尉景老實坐回。

隨薛夫子出聲，學童們安靜：“第二題，考諸弟子對《終風》之序的引申學問。”

終風？

曲融、尉蓁、武繼三人狂喜，一定是他們問過尉窈的“前莊公”和“後莊公”的知識！

薛夫子：“對衛前廢公、中廢公、後廢公，各寫經歷簡述。”

段夫子眼皮驟跳！他好像沒講過此段內容。

他都如此，諸學童更是迷惘！

簡述誰、誰、誰？

至於曲融三人的憋屈，好比搶收完莊稼，發現割錯了地。

武繼決定一人赴難解救同窗：“學《終風》的時候我在，我們夫子只講了一個廢公，沒說有三個。”

薛夫子駁斥：“你有同門已然在寫，她為何會？”

學童們悲憤交加、有苦難言！

薛夫子讚的當然是尉窈。此題的內容她確定段夫子沒講，不過她早就瞭解衛國所有君主的經歷，自然不必思考就寫。

這場考核遠不如前一場，沒法胡謅，交白卷的學童全沒心情鬧了。

尉茂也在白卷之列。

第三場時間到。

薛夫子：“最後一道考核簡單，完整寫出《詩》之大序。”

有比較才會知足。雖然整段大序背誦過的只有尉窈、尉茂和尉蓁，但總歸都會一些。

此題的試卷收上來後，段夫子看上去再老一歲。這也叫文章？處處以畫圈代替不認識的字，還有汙汙斑斑的手指印。

段夫子送薛夫子到院裡時，隔壁傳來學童的哭聲：“嗚……夫子打人！等著，我回去讓我阿父來揍你！”

段夫子沉沉而嘆。薛夫子曾教過小學館，感同身受，也嘆聲氣離去。

段夫子回來學舍：“還有些時間，繼續學《詩》。”

尉景：“夫子，我憋不住了，我想解手。”

“啊——”另個學童打個長哈欠。

尉茂把沒考好的憋氣團在紙裡丟尉窈，她往前挪一下，第二個紙團隨之飛來，正中她後腦勺。

再一下。

又打中後腦勺。

早晨的借馬之誼，斷絕！

亂糟糟的課堂又回來了。初九，尉族《詩經》學館的考核成績公佈。