中有的人走得快，有的人走得慢，她就不斷地停下腳步等。

在方家坐定後，我們看到正如報上所說的，方家的確沒有什麼像樣的傢俱和電器，但是擁有和諧的家庭氛圍，鄰居們都幫忙招待我們，和我們熱情地打著招呼，介紹說方ZW從小就成績好，現在能成才是理所當然的事。過了一會兒，方爸爸從外面回來了，他見我們坐在堂屋裡很熱的樣子連忙拿來一把小電扇，插上電源才發現停電了動不了，他又找來一把撲扇在我們身後輕輕地搖。

我們的孩子們在方家顯得很拘束，在方ZW姐姐的面前，她們平時的頑皮此時無影無蹤。談到對這些上小學或上中學的小妹妹們的學習有什麼建議，方ZW侃侃而談，她說到複習比預習更重要，遇到不會做的題要勤加思考，這樣透過自己的努力獲得的知識就會感到學習的快樂並將知識記牢。

方ZW說她的學習過程並不是一帆風順，在小升初的時候，學校總分的時候把她的數學記少了，她失去了上實驗班的機會，但她並不氣餒，而是繼續認真學習，在一次全校的大考中，她排全校的前幾名，讓老師從此刮目相看，得到了上實驗班的機會。談到初中階段物理老師對她的幫助，方ZW滿懷感激，她說是這位物理老師說，在初二時，大家都是第一次接觸到物理，在同一個起跑線上，只要努力了都能學得好。有了這位老師的鼓勵，方ZW暗下決心一定要學好物理。中考前，大家都在買複習資料，最後惟獨方ZW沒錢買，這位老師送了一本他自己的資料給方ZW。方ZW在中考後的假期裡認真地做了這本資料上的題，沒想到在開學後的統考中有不少這樣的題型，從而使她幸運地進入了實驗班。

方ZW說她是幸運的，在她有困難時，遇到了不少的好老師，好朋友的幫助，有了這些好心人的幫助，她才有了今天的成績。

臨別時，方ZW一再地感謝我們的關心和幫助，我們告訴她我們不虛此行，她的的成才之路對這次來的小妹妹們將起到榜樣的作用，我們應該感謝她。

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女兒現賣“學問”

天熱了，我買了西瓜回來吃，西瓜的水份多，我切好了塊用盤子裝著，叮囑坐在沙發上正看電視的女兒拿到飯廳的飯桌上去吃，女兒說為什麼那麼麻煩呀，說她用垃圾桶接著吃保證水滴不下來。我說這西瓜水淋淋的，再小心也會滴下來，一滴下來就會把地毯弄髒了，不好收拾。女兒說：“哦，我知道了，這就和我們學的‘誤差’的概念是一樣的，實驗資料再小心也還是會存在誤差。”　聽女兒這樣一說，我直誇她比喻的好。

不久之後的一天，我整理廚櫃，看到女兒買的橙子粉放在罐子裡都結塊了，問她怎麼不衝著喝了算了，她說不甜不好喝。真是拿她沒辦法，當初吵著要買，買了喝了幾天又沒了當初的新鮮勁，還不是嫌衝著喝太麻煩就丟在那兒了。我想，花了錢買來的東西，放在那裡眼睜睜看著變質豈不可惜，她不是嫌不甜麼，於是我靈機一動，舀上幾勺橙子粉放在瓶中加了糖再用開水衝著喝，不就很甜了嗎？只要她肯喝，用不了幾次就會喝完了。

當我衝好了橙子水喊女兒來喝時，她“咕咚咕咚”一飲而盡，連聲說好喝，果然她就是嫌麻煩。倒了幾杯，我看到瓶中有渣子，要她小心點別把渣子一起喝了，我說：“這些渣子不曉得是些什麼東西，沒融化喝不得。”女兒說：“媽媽，這些不見得是不好的東西，我們學過的，就是本來溶於水的鹽啊糖啊之類的，在一定量的水裡，加多了也不溶了。”

我一聽，是啊，由於我怕她嫌不甜，事先加糖和橙子粉時加多了，這不就是“飽和”溶液的特性了麼