平衡大局。”

“是，陛下教誨的是，臣銘記聖訓。”

皇帝掃視一轉，說道：“天下正在經歷千年未有之大變局，朝廷面臨的都是全新的局面，諸位都是治理國家的能臣，所以朕要求諸位要有大格局，如果連朝堂上的你們都還在為區域性的事情爭論而影響大局，那下面的人豈不是要內訌起來了！”

眾人連忙說道：“陛下聖訓，臣等銘記於心。”

“就這麼定，呂宋島、滿剌加的漢人都要進行考試，考試合格者，來北京讀書，此時交給教育部去做。”

“諸位要記得，朝廷要在四海之內籠絡人心，這樣大明朝的路，才能越走越順。”

“是！”

崇禎又開始加速翻看各項政策。

內閣的政策主要可以歸納這樣幾點：

一、興建銀行，貨幣改制，宣發銀鈔，以後統一認定銀鈔為唯一合法貨幣。

二、興辦報社，搶佔輿論高地，做好王化宣傳，進行輿論疏導。

三、大力宣傳意識形態，將地主和大商人做定調。

四、以租代購當地農田，用此來收買當地一部分人的人心，同時將願意種田的人與田聯動起來，保證糧食生產的正常運轉。

但是農業政策，包括農稅，即大明朝的新農政。

若有地主，則當地官府要做好土改措施。

五、組建治安司，維護當地秩序，並且建立按察司，作為民事、刑事等司法衙門。

重要崗位一律啟用漢人，在執行崗位可以啟用土著，以籠絡人心。

六、改革文字，廢除當地文字，一律啟用漢字，第一階段先建立儒學，想要學習新學，則必須到北京來讀書。

七、凡大明官府管轄之地，臣民一律遵照《大明律法》。

這七條，可以說每一條都在重點上。

如果執行下去，會對南洋諸國社會造成很深遠的影響。

從文化、經濟、政治上都會有巨大的改變。

而且，其中有一點非常明確，想要學新學，來北京，到天子腳下讀書。

當地暫時只能學儒學，而儒學是非常注重君臣秩序的，這樣可以讓當地變得非常安穩。

可以說，這些政策，每一條都非常符合張凡的心意。

不愧是新政執行了十三年了，李巖已經深得朕心！

君臣之間的默契便是如此。

崇禎說道：“這些政策都很好，今天的議事就到這裡吧，退朝。”

等廷議結束後，崇禎讓李巖留了下來。

“太子最近怎麼樣？”

“太子殿下勤學好問，是可造之材。”

“前些天彥霖拿了一道題來問朕，說是你出的，朕想知道他們倆的題目做的如何？”

李巖微微一怔，臥槽，難怪三公主的答案做的這麼好，難道是陛下給她的提示？

崇禎似乎看出李巖的心思了，他說道：“是朕給了她提示，朕倒是覺得沒什麼，遇到難題，合理地尋找解決方法，這種態度，值得肯定。”

“陛下說得是，臣也覺得三公主天資聰慧。”

“太子的答案呢？”

“太子殿下的答案也做的很不錯，將多方面都考慮了進去，唯獨沒有將水源考慮進去。”

“嗯，看來太子也進步了許多。”

這是對李巖教育的一種肯定。

崇禎忽然道：“太子有問題，似乎不太願意來問朕？”

“陛下多慮了，太子殿下只是覺得陛下國事繁重，不願意打擾陛下。”

“看來朕還是要多主動去和他溝通溝通，畢竟教育子女不僅僅是老師的責任，父母也有責任。”