能傳達或否定的極為珍貴的東西。所以說將感情定義為生化反應的觀點是否是錯誤的？儘管它得到科學的證實和普遍性認可。

她一直都堅信科學的正確，但是現在她卻認為人的情感應當是更加深刻與高潔的東西，它能夠給靈魂帶來深切的傷痕，那種不存在於身體任何部位的感受絕不是簡單的生化反應就能解釋的。

在更久遠的年代，一個人可以為了另一個人犧牲生命。

這在現在看來是無法想象的事。

在學校時，同性的親密接觸被教師們教導說是有益個體成長的行為。

但沒有任何老師告訴她們，何謂情感，以及它是否真的存在於人心。

在全封閉式的女子高中，低年級的女生會用在講臺上堆滿生理用品的方式來恐嚇新上任的男性教師，因為他們是令她們感到不安的異質存在。

無法接納男性，對此感到抗拒——也許這是傳統女子高中的教育制度為了保護她們不要過早涉足異性戀情而有意引導而致的結果。情感是個想一想都令人備感威脅的詞彙。

但是，從現在文學作品的產出來看，‘愛’這樣的一百年前被公認為人類作品中永恆主題的詞彙已經成為令人感到幼稚羞恥的詞語。

可見所有人都和她們一樣被教育了決定一切的物質才是社會與人類的基石，曾經被歌頌的超越一切的高潔情義早就被人們遺忘。

現在被人們所接納的主流文學價值觀可以用上世紀的“功利主義”來形容。

無法言明的情感覺悟正在她的思想中破殼而出。

良子願意接納它，因為對於空乏的靈魂而言，那一定不是有害的東西。

她第一次意識到即便讀過再多書，她的大腦也依舊空空如也，因為她缺乏某種真正的情感與領悟。甚至喪失了表達情感的能力。

當她遇到某個人後，她才明白擁抱一類的親密接觸帶來的安慰遠遠不如靈魂上的感悟來得深刻。

她一直相信巫女會給人們最好的生活，但對於縢秀星這樣的人，巫女到底是基於怎樣的理由來否定他呢。

在這件事上，一定是巫女出了差錯。

她不知道，在其他同樣年齡的人在外面的世界自由成長的時候，只能在被否定之後只剩方寸之地的世界裡活著的縢是如何度過每分每秒的時光的。

現在想來，他所有的笑容和不羈，大約都堆滿了落寞和孤單。

她無法來到他的世界。那個世界，一直以來只有他一人。

她這樣不知世事殘酷的人是無法感同身受他所經歷的一切的。

她配不上他。

無論是心還是靈魂。

良子將Pad扔到一邊，抱起枕頭。幸好她原本就沒想過要得到什麼。

既然他不可能喜歡這樣的她，那麼她只要將他當做重要的友人就好。

作為潛在罪犯的她，在結束瞳子的事後，會永遠留在官廳裡陪伴他。標本事件是她與過去世界的唯一聯絡，了結這件事後，她就能以完全的執行官的身份，安分守己、不帶私心地為社會治安服務了。

……

…

社群矯正的時間是一週，她還有兩天自由活動的時間。當然她對犯罪係數降低到100以下早就不抱希望了。

因為今天要去特別兒童保護設施，所以她穿上了瞳子的校服，這種復古制服本身就是某種應得到重視的身份的象徵。

良子對著落地的穿衣鏡整理衣服。儘管瞳子已經不在，但穿上她曾穿過的衣服後，良子甚至覺得鏡中的人就是瞳子。

“不要著急，也不要哭。”她一邊繫著領結，一邊安慰她，“雖然我不再是基督山伯爵，但我依舊極度渴求冤屈的伸張，正義的延續。”