讓璃月人在短時間內接受並潛移默化的教會他們熟悉臺式計算機的使用方法？

這個要求到不是很難。

聽完行秋的建議，寒宵很快就想到了自己前世不少方法都可以視線自家發小的想法。

比如在學校中開設微機課。

畢竟年紀小的學生是人的一生中最容易接受新鮮事物的階段，從他們開始普及其實是最好的。

只不過寒宵剛剛想到就予以否決。

從孩童入手確實是最佳的普及方式，但是想到前世自己上小學時交了建設電腦室的錢結果小學畢業電腦室才投入使用的悲劇，他就決定放棄這個辦法。

e絕不是寒宵沒有享受過這待遇的原因。

真正的原因還是這種推廣方式見效太慢，只能當一個長期的培養手段。

除了見效速度偏慢的微機課，還有一種方式讓寒宵很是傾向。

那就是開網咖。

當然，寒宵並不是打算在遊戲偏多的那種網咖，像遊戲這種娛樂手段可以放到以後再說。

他想的網咖其實更像是變相的電子圖書室和多媒體教室的結合體。

“網咖？”

聽到自家發小想出來的辦法，行秋饒有興致得追問道：

“能不能詳細說說看？”

“當然可以。”

見行秋想要知道‘網咖’具體情況，寒宵徑直點了點頭，隨即為其介紹了一下他的設想。

“行秋，蒙德的大圖書館你應該知道吧。”

“這是當然，蒙德的大圖書館在整個提瓦特大陸都非常有名。”

“那就好，我想建設的網咖裡有這樣的功能，只不過這座圖書館是虛擬的那種。”

寒宵的想法很簡單，他現在手裡有阿貝多從蒙德圖書館喚回來的知識，琺露珊那裡也有一部分須彌知識。

如果再加上璃月的知識，配合臺式計算機使用的話，完全可以建造出一座不亞於蒙德圖書館的璃月電子圖書館。

介時璃月人只需坐在臺式計算機前在搜尋欄中搜尋自己想要的知識，就能搜到電子書籍。

這樣既能方便人們尋找書籍，也能將記載著知識的書籍儲存的相對完好。

一舉兩得啊！

“有點意思，我先記下了。”

隨著寒宵講完電子圖書室的功能，行秋二話不說從自己的神之眼空間裡掏出羽毛筆與紙張，一字不漏的將自家發小的建議寫了下來。

之前對方從蒙德與須彌搞來了一大堆知識，他正準備仿照蒙德建造一座圖書館來著。

現在的話，行秋覺得還是直接將這些書籍安全的儲存起來，用臺式計算機來作為閱讀書籍的工具比較好。

至於這些書籍內容過於龐大的問題，這事還是交給自家發小去做那。

這幾天他已經發現寒宵留在魁星樓的臺式計算機裡的儲存中有不少教導別人處理政務的書籍。

自家發小提到的電子圖書室還真不是亂想的。

“電子圖書室的功能我大致搞清楚了，那多媒體教室的功能呢？”

確定電子圖書室似乎可以起到作用，行秋連忙問起自家發小提到的第二項功能。

“這個也很好理解，其實就是類似劇院的模式。”

歸離城大劇院面向大眾開放已經有一段時間了，並且在很短的時間內就成了璃月人心裡的非常好的一個消遣去處。

雖說劇院目前還是以舞臺劇為主，但少數幾部映影，比如自己曾經拍攝的動畫短片外加韶音拍攝的述事映影都在劇院播放過。

甚至還收到了不少好評。

所以寒宵也打算在‘網咖’裡繼續新增映影播放的功能，然後再找人