中五味雜陳。

他一直認為自己是比較自私的一個人，哪怕他的乾爹還有安師叔從小教導他未來要保護眾人。

如果黎淵真的是那種一心為眾生的人，對待主角團也不會是這種態度。

但事實證明他不是這樣的人，尤其是在知道了琅海大慘案裡的劇情殺之後，他的目標就變成了活著。

如果可以，黎淵甚至想著能不能在琅海大慘案這一天不去學校規避掉這次劇情殺。

雖然這個劇情看起來是有一定修正能力的，某些大的劇情節點躲是躲不過去的。

自己保護普通人是因為還有異能者這一層身份所在的職責，那麼學長呢？他又是為了什麼呢？

一個普通的學生，某一天意識到了學校裡的怪異之處，這古怪甚至還可能危及他的生命。

他竟然選擇了深入研究，或許剛開始還可以歸結為學長不同常人的腦回路與魄力。

可是到了後面開始以身試險不顧自身安危也要弄清楚這些原理的時候，這就已經上升到一個新的層面了。

在無人知曉的地方，蔚遠航用自己的生命去探索和開闢。

若是黎淵沒有理會當時的嘆息聲，那麼這些東西可能放上一輩子都不一定被別人找到。

黎淵看完了第三本之後就沒多少繼續看下去的心思了。

第三本的末尾，學長表示這一回的實驗對他自身的影響有點大，需要休整一段時間繼續他的研究。

就黎淵和任長生從那個大型幻境裡出來還緩了兩三天呢，學長好不容易動用鐲子離開幻境，那豈不是需要付出更慘重的代價？

他正想著關於學長的事情，就發現自己發呆時盯著的教室後門緩緩飄出一個小光點。

小光點被後門的玻璃擋著進不來，忽閃了兩下好像是在跟黎淵打招呼。

“學長。”

黎淵也眨巴了下眼睛，做出了無聲的口型，然後看著那個小光點一下子亮了好多，似乎是知道他在叫自己。

但只是一轉眼的功夫，小光點就瞬間消失不見了，因為教導主任來後門檢查了。

黎淵馬上低下頭去隨便撈出一本教材開啟，手裡還拿著個筆裝作在認真研究的樣子。

教導主任滿意的掃視了一圈全都低著頭看書的學生們，然後又悄無聲息的走了。

教導主任前腳剛走，後腳教室各處都發出了一些放鬆的嘆氣聲，這麼久大家都練出來了。

：()你一配角，咋比主角還像主角