同地方進行了驗證，發現即使出現了一些問題，技術小組憑藉手上的工具就能夠進行修復。

7月1號，生命圖騰公司正式開始向軍方和民用市場供貨。一時之間，智慧機器人市場沸反盈天。

每天來到生命圖騰公司的物流車輛絡繹不絕，把安保部的林兵忙得兩腳朝天。雖然是第二代機器人，但生命圖騰公司傳送給客戶的每個機器人都不是裸體的，而是訂做了一套精緻的服裝穿在身上。

所有機器人身上都仍然有一個銘牌和一個精鋼拉絲的公司寄語。銘牌上是個人訂購時給機器人取的名字，精鋼也是陰文刻寫的寄語：

我將真誠地效忠於您的家庭，按照華夏之法律為您提供力所能及的服務。請愛惜我。我們是最好的朋友。

生命圖騰公司的這種做法令人費解，但也得到了客戶的極大好評。為了支援生命圖騰公司，大家都認為這是生命圖騰公司對客戶的責任心。

有一個家庭把生命圖騰公司總裁寫給他們的回信在網上貼了出來。還有一個人把自己給公司提出的建議以及公司總裁的回信貼了出來。這個行動一發不可收拾。網上出現了公司的回信接龍。

，！

公司給所有提過意見、所有問過問題的人都做了回覆。這下子真是把整個國內企業界都驚呆了。有那個公司總裁會給每個顧客回信的。但所有呈現的資料都證明，生命圖騰公司做到了。

看到網上的這些東西，果然心裡笑了。所有這些回信都是小果做的。但不同的內容、不同的口吻，人們只能相信是總裁本人做的，而不會相信這世界上有一個真正的智慧生命。

於是，生命圖騰公司的品牌價值直線上升。從一個原來的地域性企業變成了一個全國知名的國際性的企業。

乘著這個風口，7月3號，果然推出了生命圖騰學院，並且讓丫丫和萱萱在直播間裡進行釋出。於是整個直播間都沸騰了。當天在社會上就傳播開了。

當人們看見生命圖騰學院開設的課程、學校規範和淘汰制度時，一方面敬佩莫名，另一方面不能理解。尤其是一年之後的升級不是以考試成績來確定，而是以所謂的是否能夠入定來確認。入定是個什麼東東嘛。怎麼以前從來沒有聽說過。

其二，武術課佔了接近三分之一的教學課程。也就是說，學生有大量的時間是在習武，在強身健體。文化課呢，不學啦。不是不學，還是有數學、物理或化學可選的。只是，這樣還有時間學習這些課程嗎？

其三，學生在校期間，必須配劍。天吶，佩劍。儘管只是木劍。但怎麼覺得還是挺帥的呢？還請了專門的劍術大師進行授課。

這個學校，怎麼處處透著怪異呢。有人會報名嗎？但是，很多人一想到丫丫和萱萱就是這個公司的機器人，他們會來上數學、物理和化學之類的課，就讓那些孩子們激動。

其四，生命圖騰學院不開設外語課，尤其是英語課。這讓很多國內的很多人，很多家庭舉手贊成。但也讓很多人擔心。

外面的世界鬧的歡騰。果然一點也不在意。他正在自己的書房裡研究煉丹和符籙。旁邊是青龍組的一幫人。

大家也想看看這些已經失傳的東西是否是真的存在。崑崙秘境裡的符籙書籍已經被他全數掌握了。唯一缺少的是實驗。

這段時間，他用一張普通的紙，在上面用符筆，沾著硃砂調製的墨，勾勒了一個簡單的一級雷火符。結果，剛一畫完，那紙就燒成了灰燼。看來有戲。

於是，他按照符書上的方法找來一些藥草，配合傳統的製紙方法，簡單生產了一些符紙。今天，他就準備用這些紙，再次做一次試驗。

他閉上眼睛，深吸了一口氣，用符筆沾了紅色的硃砂製成的墨水，提起筆在符紙上面一口氣勾勒