這種教育方式，有好處。

但是，註定了大秦，多務實之吏。

少繁花似錦。

這樣的學室制度，有利於大秦東出，但是，不利於帝國興盛。

........

“令史！”

岷快步而去，朝著書拱手，道：“史子有問，敢請令史解之！”

書停下腳步，看向岷，眼中帶著一絲欣賞：“岷史子，今日所授，可有不解之處？”

“令史，今日所講，岷差不多都記住了！”岷朝著書，態度尊重：“令史，岷想詢問一下，若是三年之期一到，我能否參與學室考核？”

聞言，書不由得深深看了一眼岷：“自然是可以，如今你已經是史子，便可以參與三年後的考核，若成績優異，被除為史！”

“你有信心？”

“稟令史，史子當下已經學會兩千餘字，三年以後，五千字應當學會。”

說到這裡，岷有些不好意思：“但是，史子年歲過小，故心中不安，特來求教令史！”

“哈哈哈.......”

這一刻，書也是大笑一聲，拍了拍岷的肩膀：“這一點你放心，如今你五歲，三年後，便是八歲！”

“項橐七歲為孔子師，咸陽那位故秦相之孫甘羅，如今風頭正盛，也不過十歲出頭。”

“年紀對於一些人，並非桎梏！”

“你現在要做不是想這些，而是刻苦讀書，不要枉費你大父的一番心意！”

“諾！”

點頭答應一聲，岷目送書離去。

這些日子中，岷對於大秦的學室制度也有了一些瞭解。

大秦自商君變法以來。

以耕戰立國， 以秦法治國。

秦軍，最受朝野上下推崇，而為吏則最為朝野上下敬畏。

而想要為吏，除了像孝公當年頒佈求賢令之外，便只有被人舉薦，需要很高的名望。

這一點，與岷關係不大。

岷能走的，就只有一條，那便是大秦選拔官吏最為正統，也是數量最大的學室。

傅籍之後，從普通籍轉為史子籍。

進入學室，進行為期三年的讀書識字，然後參加學室考核。

合格者，被除為史。

被除為史者，可以在同年，或者次年參加國府組織的初等選拔考核。

這一次的選拔考核，在各郡舉行。

各郡考卷，送往咸陽，統一由少府屬下的大史審定。

提拔最優，懲罰最劣。

成績優秀者，會被任命為出身縣的令史，直接在縣令手下工作，相當於一號文秘。

成績最差者，被除的史職，將會被取消。

三年後，出任令史者，參與一次高等選拔考試，經過各方面的審定與考察，轉任地方，首名將會進入秦王宮，擔任秦王的文法吏。

這是大秦最為公正，也是最為快捷的升遷模式。

也是大秦為文吏打通的升遷通道。

只是這升遷通道，在最後有些變質，不過，那都是在大秦統一天下之後。

對於岷而言，他的年歲，不能參與征戰，只能選擇文吏。

一如甘羅等人，作為他人門客，進而一飛沖天，這對於他沒有多少機會。

這個時代，能成為門客，特別是秦相的門客，絕非易事。

要麼你的祖上闊過，自己也不簡單，比如甘羅。

要麼你的身後，站著特別是牛逼大佬，自己也名聲很大，比如李斯。

........

這些路，對於岷而言， 都走不通。

他能走的便是，參加考試。