高了不少，是易吸收的大補之物，能改善體質。”

“你昨晚補過一次，這虎奶也不能多喝，滋補過頭，好事變壞事。”

李浩軒事無鉅細講清楚，怕她們亂來，好心辦壞事。

聞言，李石英想了一下，把她那杯一口喝完。

葉娟也端起了杯子，望向他，“說的那麼玄乎，你怎麼不喝？”

“我嚐嚐鮮就好，這東西於我而言，就是營養足一點的食物，想要改善我的身體，估計要仙虎奶。”

李浩軒現在吃早餐細吞慢嚥，可小吃可大吃，要是放開吃也能吃下五六十斤的食物。

不吃是不行的，內臟需要保持運動，還是要吃一點東西。

不吃不喝，還是會死，只不過會比普通人，能堅持的久一點。

也不清楚能堅持多久，他沒試過。

吃完早餐就和葉娟去新學堂。

葉娟一邊坐著旁聽，一雙眼睛水靈靈的看著他。

李浩軒帶了一大堆玩具，擺在同學們面前，開始講課。

“同學們，李老師給你們買了許多好玩的。”

“有膠皮娃娃、鐵皮青蛙、鐵皮火車、鐵皮飛機等，也有各種人物造型塑膠人偶，讓同學們，進行角色扮演遊戲。”

“有積木，可以用來搭建各種建築物。”

“有玻璃彈珠，這是一種比較具有競技性的東西。”

“還有風箏、毽子、跳繩、竹蜻蜓等等。”

“這些玩具都數量有限，這次李老師回來，與你們玩遊戲為主，玩的好的同學將會成為玩具的主人。”

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“我的要求只有一個，參與遊戲的同學都要玩得開心。”

李浩軒講到這，看見一名男同學舉手，這是他乾兒子要發言。

“阮經天同學，你有什麼問題？”

“爹爹，哦豁，上學要叫李老師，李老師，一個玩具這麼多人玩，怎麼可能玩的都開心呢？”

這小子，絕對是故意的。

兒女們就數他最鬼靈精。

“阮經天同學，這問題問的很好，你，張嘉譯同學和吳非凡同學，三人一起上來。”

李浩軒讓他們站成一個三角形，間隔三米。

拿出一個皮球，讓他們順時針溜著玩。

等他們都玩的很開心的時候，李浩軒叫停了遊戲。

“一個皮球，你們三個人玩玩的開心嗎？”

“開心！”

三人笑著回答。

李浩軒拿過皮球，面對全班45名同學，正色道：

“一個人，一個皮球，玩的很開心，需求和資源對消，沒有增加額外的笑容，這叫‘零和遊戲’。”

“兩個人搶一個皮球，打架了，兩個人都受了傷，笑聲變成了哭聲，這叫‘負和遊戲’。”

“三個人按規則著玩一個皮球，只有一個皮球，但三個人都玩的很開心，這叫‘正和遊戲’。”

“以後，李老師就負責教會你們怎麼玩‘正和遊戲’，學會了以後，李老師希望你們只玩‘正和遊戲’，聽明白了嗎？”

李浩軒目光如炬，與每個學生對視，甚至用上了武術中的目擊術。

他希望每個學生以後初到社會，在商業合作中，

都可以透過多方資源整合、優勢互補，共同開拓市場，

實現比各自單獨行動更大的收益。

這正和遊戲，夠他們玩一輩子。

也希望他們有了小孩後，能和自己小孩玩好正和遊戲。

“明白了，所以爹爹以後有了自己寶寶，也不會不要我們，我們還可以和寶寶一起玩。”