原以為英語老師會在教室走廊上跟自己說事，沒想到對方勁直離開了教學樓，去了對面文科圖書館。上到文科圖書館三樓，在樓梯口右拐，沿著過道走到底，餘淑恆終於停了下來。

趁她掏鑰匙開門的間隙，李恆抬頭望眼房門銘牌，才曉得這是校團委辦公室。領自己來這幹什麼？

難道她除了教書，還在這裡兼任有職位？帶著疑惑，李恆跟著進了屋。

餘淑恆把包和課本放桌上，左手拿起保溫茶杯，右手擰開蓋子連著喝了兩小口，才慢條斯理坐到位置上，接著開抽屜鎖。

只見她低頭從裡面掏出兩封信，擺到桌角，說道：「這是你的信。其中有一封是軍訓期間來的，你人不在學校，就沒通知你。」一眼就認出上面信封字跡是宋好的，李恆高興地說聲謝謝。

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接著又瞧瞧第二封信，來自邵市，王潤文老師的筆跡。

王老師會給自己寫信？這是他沒想到的。不過礙於現在場合不對，他沒拆開。餘淑恆故意把閨蜜的信放下面，然後暗暗觀察李恆的面部表情。

果然，同她預料的一樣，看到宋好的信，李恆本能地露出驚喜。

而看到閨蜜的信，李恆更多的是驚訝，雖然驚訝的幅度不大，但她盡收眼底。餘淑恆又指了指桌角落的一個包裹：「這也是你的。

還有？

李恆彎腰拿起包裹，不大也不重，甚至還有些輕。上面寫的是衣服，觀其字跡仍是高中英語老師的筆跡。什麼衣服啊，還值得大老遠郵寄過來？不是費錢麼？

不過這倒是符合王老師的麻利性子，李恆心裡有種莫名的情緒。

等到他把注意力從包裹身上移開，餘淑恆適時出聲詢問：「你在學校有沒有困難？」李恆搖頭：「沒有，謝謝老師。

餘淑恆又問：「你想不想進校團委？」李恆依舊搖頭：「沒時間。」

餘淑恆彷彿沒聽到他這話，而是說：「你老師要我幫你掛個名，將來興許能用上，也可能就是個累贅。李恆問：「王老師？」

餘淑恆輕點下頭。

李恆猶豫一會，同意了。

見老師開始忙自己的事，沒再搭理自己，李恆拿好信和包裹轉身朝門口走去。

當他右手握住門把手丶剛拉開一半門時，餘淑恆忽地又在背後問：「你這英語是跟誰學的？」李恆轉身，想也沒想就說：「王老師。」

餘淑恆抬頭微笑一下，沒了下文。很顯然，她不信這回答。哪裡露出破綻了？

離開圖書館，李恆一直在思考這個問題。

稍後又覺得，不就是英語好麼？好又怎麼了？毛病不是？

回到教室，此時第三節課的鈴聲剛剛響起，李恆翻開高等代數課本聽了會，發現老師講的自己基本都熟，只要自己抽時間溫習課本內容，這門課完全可以不要聽講。

心裡對高數有了判斷後，他迫不及待開啟了宋妤寄來的信。信不厚，就兩張信紙，上面有3段內容。

第1段：宋妤講述了第一天來京城的所見所聞，包括對京城的第一印象，對北大的感覺，和一路見到的趣事。

第2段，她說馬上要軍訓，軍訓期間可能沒機會給他回信。同時講，她見到了陳子矜，後者來學校找她了，加上肖鳳，三女一起吃的晚餐。陳子矜動作這麼快嗎？才開學就去找宋妤了？

不知道怎麼的，李恆情不自禁想起了前生宋好兩次在快要跟自己結婚的邊沿拒絕了自己，背後就是陳子矜搗的鬼。子衿行動力真是強啊，盯著信紙，李恆嗅到了一絲危險氣息。

而後又在猜想，是不是陳子矜跟宋好說了什麼？打了什麼預防針？讓宋好在信裡提到了對方？要不然，明知道自己對她有想