如果一個無辜的孩子，無意中放走了一個惡魔。這個孩子有罪還是無辜？

如果一個惡魔已經死亡，他的靈魂得到輪迴，他的生命得到新生，那麼他不再是他，他又是否應該為曾經贖罪？

如果一個人他有一個讓世人所不能容忍的父輩，那麼他是否應該用自己的生命來為父輩的罪行買單？

一條條提問，看似沒有關係，但是內容逐漸深入哈利最想知道的答案。可是老伏惡劣的繼續繞圈子。

這沒有結果，哈利。

每個人遇到這幾個問題都有自己的看法自己的見解，而且這些問題答案都是沒有絕對的對與錯，是與非。

遇到這些問題的人，解決的方式帶著很強烈的主觀性。

比如第一問題，有的人遇到的過去的魔頭，二話不說就送他去見梅林，杜絕未來的一切惡劣的可能。這樣做，也許會換來世界和平，也許會有另一個更加殘忍的魔頭出現。

有的人收養魔頭，耐心細心的教導他從善。結論可能是會是一片更加祥和更加美好的未來悠：此刻主角八成是在魔頭床上，也有可能，你的教導，你的培養，早就了更加殘忍和暴虐的他。悠：八成是養成到一半主角又穿了。

哈利，一切都要看你的選擇，你能不能承擔你選擇的這個未來。

如果未來已經是你所期望的和平，你還介意過去嗎？

“能不能承擔未來……這句話我懂。”手指著最後一句話。“如果未來已經如我所期望，介意過去？什麼意思？布萊茲才兩歲，能有什麼過去？難倒是所伏地魔的過去？可是……布萊茲又和如果所期望的未來有什麼關係？”

想了半天，哈利才想起來，自己是把事情改的面目全非告訴老伏的，老伏的回話他聽不懂也正常。

不過前半句就足夠他下定決心了。笑著親吻了布萊茲的額頭。

“我承諾過，那就是永遠。”

下定了決心，無論如何都不拋棄布萊茲，但是該知道的還是得知道。當下給兒子一個安眠的咒語，抱在懷裡。披上隱形衣去地窖找德拉克檢測一下布萊茲的靈魂。

只不過，路過地窖的時候……

“你好，斯內普教授。”新來的銀髮教授，以一種安靜寧和的姿態敲開了地窖的大門。臉頰微紅的對著人家人怕的蝙蝠教授問好。手裡捧著一本籍，柔和卻又強勢的請求學術交流。

哈利無聲的嘆氣。

他知道是一定是他選擇的路線不對，但是你們兩個要僵持到什麼時候。他還抱著孩子呢。

作者有話要說：賽文的身世我還真沒想好，大家有注意沒？悲摧點正好。

☆、現身

哈利一路向前衝入了德拉克的宿舍；因為小左小右已經探查到哈利把兒子抱來了。所以德拉克理所當然的放人進來。

畢竟，能把孩子抱來，一定不是小事。

可是等到把人放進來了；對方卻火速的把布萊茲往床上放好，活動了一下胳膊後，就直接激動的握住他的肩膀。

“德拉克！我來的路上，看到了……賽文教授找斯內普教授。斯內普教授還讓他進去了！！”

“…………”

“我一直想問，但是這兩天忘記了。賽文教授是不是……到底是……那個項鍊……”

“他的動作還挺快。”才了學校兩天就找上門了。自制力就那麼差勁。

“德拉克，那個賽文……”

“我根據你提供的要求，去德國找來的人，本來指望找來的是個魔藥方面過得去的，至少有求知慾的；現在看來算是賺到了，聽說他各方面都不錯。”

哈利拼命點頭，這兩天，賽文老師都快成為風雲人物了。不過人家為人內向害羞又有點自