帶著小六子也不是一無是處，至少他知道樂樂住在哪一間寢室。

蕾蕾之前幾乎沒有和他說過話，自然不瞭解他的宿舍號，而小六子輕車熟路地來到了二樓。

“就是這了。”小六子伸手去推了一下門，納悶地說道，“不對呀，他們宿舍怎麼被鎖住了？”

福利院的學生宿舍只有一個簡陋的門鎖，但無論在裡面還是外邊，都可以直接推開，並不能進行反鎖。

蕾蕾也試了一下，這扇門不僅像是被上了鎖，而且門後還像是用什麼重物堵住了，連個縫隙都推不開。

“等一下啊。”

小六子邊說著，邊在自己的身上摸索起來，他的衣服看著是一件簡單的白色長袖，下身穿著一條運動褲，但衣服內都縫上了好幾個內兜。

至於是什麼作用，蕾蕾不用猜都知道。

有一次她去老師辦公室的時候，就聽到他們在討論最近會來一個新的孩子，就是小六子。

他以前在其他福利院，因為經常做一些偷雞摸狗的事，又屢教不改，所以被“趕”了出來。

“那個孩子生來也是命苦，才誤入歧途，到了咱們這，我們好好教他就是了。”語文老師說道。

另一個老師卻說，“別說三歲看大、五歲看老，這孩子打小就學壞了，那就是一個‘壞種’！要能教成好的，怎麼會被其他福利院趕出來？”

英語老師也跟著嘆了口氣，“唉，那有什麼辦法，反正手續都辦好了，咱們只能走一步看一步了。”

“我看，咱們這個新校長就是太心軟，什麼樣的貨色都往我們這裡丟！我們這又不是垃圾場！”

“就是，請佛容易、送佛難啊。”

他們吵得激烈，蕾蕾卻聽得很有趣。

新來的校長的確是一個很奇怪的人，她似乎完全不在意一個孩子的好壞，來到福利院的半年時間，她便收納了七八個“壞孩子”。

但奇怪的是，她像是有魔力一樣，這些壞孩子到了福利院裡，漸漸變好了。

而真正在福利院裡欺負同學的，仍是那群一直住在福利院的“地頭蛇”們。

他們在福利院住的時間太長了，非常瞭解學校裡的規矩，可以做到恰好不被老師處罰，卻又能在學生身上發洩自己的怒氣。

總而言之，小六子還是順理成章地來到了他們的福利院。

他和其他“新來的”不一樣，剛到學校第一天，他就搭上了那群壞孩子的隊伍，還對老大“銳哥”馬首是瞻。

銳哥很是滿意，後來也一直將小六子帶在身邊。

不過，小六子的手藝來到福利院以後，徹底失效了。

上一家福利院的孩子們身上或多或少還有點兒零錢，他們這裡是窮得一乾二淨，平時全靠積分才能拿到獎勵。

因為他們身上根本沒有什麼值錢玩意，小六子能偷到的，也都是一些積分換來的零食或者文具。

而小六子對這些東西都毫無興趣，偷到手以後，他又會隨意丟在某個地方。

失主若是運氣好，還能撿到自己的東西，若是運氣不好，可能就被其他人拿走了。