何青偉感慨道：「現在，智未來的系統當中，有數個人工智慧在負責系統學習人類已經掌握的不同學科的知識，相當於專家的存在。與此同時，還有專門的人工智慧用於比較分析，比對使用者上傳的內容和資料庫中的知識。」

陶知行聽得目瞪口呆：「很多個人工智慧？」

顧松代替何青偉回答：「現在人工智慧的理論架構，是給它某個框好的目標，讓它遵循一套演算法，用大量的資料去餵養，讓它進行自我學習，不斷完善。所以，運用了很多個人工智慧，每個設定不同的學科。」

「除了這種專家人工智慧，還有支撐整個智未來架構的其他人工智慧，比如語義識別、影象識別、音訊識別等各種人工智慧，用來進一步提高資料庫內容的完善速度。另外，在輸出層面，也有人工智慧執行不同的任務。」

陶知行和齊學真面面相覷，聽得都有點暈了。

顧松笑道：「具體技術層面的事情不用細究啦，明天何哥還要開專場發布會的，後面也會有智未來人工智慧教育系統的使用白皮書會公佈出來，知道它能有哪些作用就行了。」

陶知行問道：「你想出來了？」

顧松喝了一口茶，嘆氣說：「這種問題，真的不合適由我來說，我只是做技術和產品的。」

陶知行無語：「不會還賣關子吧？難道這裡幾個人，還有誰不合適聽？」

「不是這個意思啊。」顧松忙道，「只不過這個點一提出來，觸及到的利益會太多。」

陶知行眼中精芒點點：「那就當做閒聊。」

顧松幽幽道：「其實只要隨著技術發展，可能遲早會走到這一天的。閒聊的話，就不稱職位了。陶伯伯，我想，人工智慧的公正性，比人還是強多了的，您說呢？」

「你指的是？」

「人工智慧不僅可以做到知識淵博、準確，它還可以24小時工作，它的反應速度還非常快。另外，它沒有情感，只會根據規則來行事。」

「我是做企業的，我招聘的時候，且不說人品，就單獨知識上面，也會有很多困擾。各種各樣的假學歷、各種各樣的假證，就讓我頭疼。」

陶知行這下徹底知道他提的點是什麼了，倒吸一口涼氣。

用人工智慧來介入證書考試和授予環節？

這還真是……龐大無匹的利益鏈，從裡到外，從上到下……

陶知行立刻搖頭：「這不可能立刻實現！」

「我也知道，您非讓我說。其實現在才剛剛開始出現技術突破，沒必要把它提到這個高度，立刻就討論它對整個教育公平的損害。說穿了，它也只是個工具，可以幫助教學而已。」

陶知行喝了一口茶緩和情緒：「既然是閒聊，不如說說你的理解。如果人工智慧在知識圖譜上，比教師還要全面和準確，它的反應速度還更強，那人類教師的定位是什麼？」

「要我來說的話，原來講傳道受業解惑，老師承擔了不少學生心智方面教育的工作。但現在這種時代，教學已經主要是知識灌輸了。人工智慧可以更有效地幫助進行知識灌輸，但永遠也替代不了教師，因為說到底，人需要面對的是其他的人，還有這個社會。」

顧松幽幽說道：「所以我想，未來人類教師的定位，恐怕會慢慢轉為學生的人生導師這樣的角色吧。」

這個話，引得其他人都沉默著思考起來。

「所以說啊，現在智未來人工智慧教育系統第一階段面世的功能，工具化的色彩更濃。幫助統計每個學生的學習進度資料，建立電子檔案。進行比較分析，基於知識圖譜和海量教學影片提供個性化有針對性的教學講解角度，這是減輕教師和家長的負擔。」

顧松繼續道：「反正現在平臺是開放