下一節數學課，毛梅梅第一個做完了試題，並且取得了一百分。陳老師卻將小紅花給了和上次相比進步最大的同學。

胡姝予：看來毛梅梅平時成績也不錯，為什麼沒拿過一次小紅花呢？

中午吃飯，毛梅梅將所有飯菜吃完後然後拿著空盤子在陳老師面前晃了一圈。陳老師將小紅花給了昨天挑食不吃飯、今天不挑食好好吃飯的同學。

胡姝予：……昨天的飯菜和今天的又不一樣。

午休睡覺，祝問善主動留下來幫忙把同學們脫下的鞋子擺整齊。陳老師將小紅花給了第一個入睡的同學，正巧是胡姝予。

胡姝予：我只是在閉著眼睛裝睡。

午休結束，祝問善第一個將床鋪收拾好，還自己紮了小辮子。陳老師將小紅花給了今天難得沒尿床的同學。

胡姝予：啊？

下午的識字課，祝問善積極舉手發言，陳老師卻總是忽視她、叫別的同學，一整節課下來，祝問善只答了一道題，然後陳老師把小紅花給了答題次數最多的同學。

胡姝予：所以這個答題次數是誰決定的？？

體育課的時候，祝問善跑步、跳遠、跳繩得了第一。陳老師把小紅花給了在邊上玩的時候把滑滑梯讓給別人的同學。

胡姝予：好好好。

課間的時候，祝問善在陳老師面前把摔倒的同學扶了起來，還給她貼了創可貼。陳老師把小紅花給了摔倒的那個同學，原因是她摔倒了但沒哭。

胡姝予就站在邊上，她忍不住問：“老師，梅梅幫助同學，是不是也應該有小紅花啊？”

陳老師瞥了一眼安安靜靜站在邊上的毛梅梅，然後摸了摸胡姝予的腦袋，溫柔道：“同學之間互相幫忙本來就是應該的呀。”

胡姝予：o.o？

哦，所以不挑食、不尿床、玩滑滑梯玩夠了讓給別人都不是應該的嗎？

祝問善倒沒多大意外，正想要拉著胡姝予去邊上討論一下，胳膊卻被人拉住了，她還沒來得及反應，自己就被拉到了陳老師的旁邊，聽到她用著不大的音量，有些不耐道：

“毛梅梅，小孩子不要這麼愛表現！”

祝問善：……

她是真的覺得搞笑了，將胳膊從陳老師的手裡用力抽回來，挑起眉毛瞪著眼，這讓她的眼睛變大了半圈，卻瞧著像惡鬼面具上的凸眼球，毛梅梅天真的語氣裡夾著嘲諷：

“陳老師，長得好看錶現好就是好學生，長得醜表現好就是愛表現嗎？難道像我這樣的怪獸，就該躲起來讓你瞧不見？”

陳老師明顯沒料到她居然這麼直白地說出這樣的話，僵硬道：“你、你胡說什麼？”

毛梅梅扯了下嘴角，這個動作讓她的齙牙露出了一點：“怎麼，我都能承認我是怪獸了，你居然不敢承認自己的卑劣？”

“你！”

祝問善沒理她，回頭拉著胡姝予走人。

走廊上，胡姝予的臉上露出五分憤怒三分無語兩分無奈，她用短短的胳膊抱著胸，翻了個白眼：“她簡直枉為人師！就算毛梅梅長得醜了點，也不該這麼偏心吧？而且毛梅梅只是個五六歲的小孩……”

“正是因為是小孩她才這麼肆無忌憚，”祝問善道，“可能覺得孩子不記事。”

“這倒也是……”胡姝予嘆了口氣，“所以要怎麼樣才能讓毛梅梅得到小紅花啊，今天的課都要結束了。”

祝問善靜靜地看了她一會兒，突然道：“這裡可以用靈力嗎？”

胡姝予：“一般來說是不行的，只能念術法出去……”

她話音未落，只聽邊上傳來“砰”的響聲，胡姝予轉頭一看，原本掛在牆上的一幅畫不知為何掉在了地上，這麼突然，給她嚇了一跳。