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名為學者的生物撐起身體，看向周圍的環境……

在它的身邊，長滿了一種散發著熒光的……植物。

這些植物都是灰色或者紫色的，它們像是觸手般的身軀上長滿了肥大的葉片，而在葉片上則散發著淡紫色的光芒，再加上正在緩慢地扭動著身軀，這個景象看上去十分讓學者著迷。

不，這些並不是植物，學者想起了它看過的資料。

“這些生物名為‘海氣室’，因為它們會在海床下增長，並且收集水中的空氣，然後儲藏起來，在岩石內製造出有空氣的洞穴，所以才有這種名字……”學者看著眼前的熒光生物道：“原來是這個樣子的，能夠那麼近的距離觀察它們，感覺真是很奇妙，但它們為什麼要製造有空氣的洞穴還是個謎，現在正好可以研究……”

“等等……”說著的時候，學者突然一愣道：“這裡……難道是海底？”

………與此同時，在另一邊。

“那個隨機怪不見了，感覺變得比較冷清。”在雲層之上的研究所內，一個圓滾的生物趴在顯示影像的裝置之前。

它在往裝置內輸入著各種各樣的資訊。裡面包括了一些最近的研究的資訊。

輸入完資訊之後，它又爬上了自己的合金蜘蛛，然後走到了研究所的大門前。

雲海上的世界。依舊平靜，這裡隨處可見漂浮的大氣生物，以及一些與雲海不符的陸地生物……

白骸龍。

少數白骸龍在之前的種種狀況中活了下來，它們開始在雲海上搭建起了雲制小屋，過著狩獵大氣生物的原始生活。

雖然原始，但是很和平。

還有一些受過螺旋創造者給予的‘高等教育’的白骸龍，不願過這種生活。而去山裡挖掘礦石，試圖建立巨大的飛船或者建立以前的城市……

它們會成功嗎？似乎最近這裡來了一些閃閃發亮的生物。

這些白骸龍雖然以前大部分都追隨著教長。不過教長已經不再管它們了，所以它們不管做什麼都沒關係。

但是，在瑪雅離開，隨機怪失蹤。以及白骸龍也在努力的時候……

教長的思緒似乎也有點偏向外面的世界……在遙遠的世界，會有著更多有趣的事物嗎？

抱著這種想法，教長回到了研究室中……

也許，應該出去旅行一下，但是應該去哪裡？要不要去找一下那個隨機怪？不過它可能已經死掉了，所以就算了。

看著外面的風景，教長想到了更多的風景，也想到了以前的事情。

它似乎，一直都沒離開過這塊大陸。

但是。目前的研究似乎也很有趣……所以，還是先不離開吧。

………

“這種生物，可能本身無法制造更多的個體。但是這種想法不符合，因為它們有著龐大的數量，所以說，它們可能只是在測試如何將別的生物轉化成同類這個過程……”

在遙遠的另一邊，琳看著教長的研究，似乎最近有一些進展。

它認為這些腦靈很有可能是在測試自己的誕生原因。

它們不清楚自己是如何誕生的。所以在別的生物身上測試，自己是怎麼誕生的麼？這個想法似乎很有趣。但是……

……這種猜測感覺不太可能。

不過，教長的研究不止這部分而已，它描述出了幼仔腦中的刺的活動並且增長的詳細過程。

教長也十分期望，能把這個幼仔帶過來給它研究研究，這樣能知道更多的細節。

但似乎不止教長想獲得這個幼仔而已，就連黑金屬，也似乎很想獲取的樣子。

“不用隱藏，你無需隱藏，我們知道你在那裡。”

這裡是