回憶了一遍，在腦袋裡面能看見無數的字母符號在順序的排列，然後自行組合成按照他應該擺放的位置上站好，形成一頁一頁一行一行的內容，確認在無差錯，然後才開始繼續看新的內容，這樣的記憶能力，除了變態，估計也沒有其他詞語可以形容了。覺得體力恢復的差不多了，就把書折了一個角，蓋好，塞回枕頭裡，書的一角依稀還能看見幾個英文字母，那是一本英文版本名著《莎士比亞詩集》，是他媽媽抱他去4樓正在讀大專的姐姐家串門時候“順手拿”的，在前世他一直很羨慕話說出來就很有水準的高素質人員，如今他也要狠狠地提高一把自己的素質，書看的多，人的氣質表現就會完全不一樣，這是有事實根據的，就好比一個罪犯，他是鐵定不會看莎士比亞詩集的——當然高智商罪犯除外——他們估計看的都是花花公子之類的書，才會形成了扭曲的人生觀及處事觀。

看莎士比亞，能使你骨子裡面是流氓，在外人面前也能擺出高素質的行頭，這就是變態的社會下產生的變態為人處事手腕。

俯臥撐剛剛已經做完，現在該做仰臥起座，累了就繼續把書捧出來先閉眼回憶一遍，確認再無差錯，就繼續看新的內容恢復體力，體力恢復了在做下一項鍛鍊，如此迴圈。按照正常的學習規律，劇烈運動後在馬上學習是極度不科學的，但是在吳思嘉變態的記憶能力下，卻偏偏辦到了。

誰也不知道這樣的記憶能力會不會突然失去，吳思嘉既然已經認識到自己的懶惰缺陷，那麼他就在今生能利用這個能力的時候鐵了心的用鐵了心的改變自己以前的種種性格缺陷，拼了命的練，拼了命的學，只要父母一不在視線內，他就要想方設法地錘鍊自己的身體，又或者從枕頭下拿出各種各樣的書出來學習。

就這樣在1週年的時候，別的寶寶頂多學會爬，口吐幾個單字的時候，吳思嘉卻已經領先了其他寶寶整整1年的時間，他甚至在無人的時候試過走路，試過跑步，試過唱歌，試過一切一個嬰兒根本無法想象的事。他也摔倒了無數次，摔的七昏八素，練聲被嗆的眼淚直流，但是基於他的艱苦鍛鍊，基本的小傷他是絕對不會在乎的，他的身體相對同樣一週歲的孩子已經強韌的無以復加了，他知道只有現在對自己狠，將來才有資格對別人狠。

………【第五章　拿得起還要放的下】………

一週歲的寶寶因為已經可以輕微的站立，父母在這個時候基本上是寸步不離嬰兒的，就怕產生什麼意外。但是吳思嘉自己有自己打的小算盤，如果太早暴露自己已經能爬，甚至能跑的事實，對於自己的成長是沒有好處的。引起鄰居和父母的關注對他來講不是好事，因為他總是覺得書看不完，知識學不完。

“孩子他媽，你說我們的孩子會不會”父親擔憂的看了看正在爬來爬去爬的正歡的吳思嘉一眼，後面的話沒說下去，反而接到了其他話題上，“你看同樣大的吳文靜，都已經能走路，並且喊媽媽了。”

對了，自從5個月前去過吳文靜家之後，基本上都是大人去串門打牌，所以就在沒帶吳思嘉去過了，被父親這句話一提醒，吳思嘉這才從學習中醒悟過來還有班底是要培養的，無奈的嘆了口氣，只因為這個身體實在太沒有說服力，小p孩能懂什麼東西，難道現在就自己跑過去吳文靜家敲門，然後對裡面的家長說：你好，你家閨女我看上了，以後記的讓她和我混。這明顯不可能。拍了拍自己的額頭，還是把握時間學習，和鍛鍊最實在，如果真要拉班底，只能等幼兒園開始，到那個時候基本上小朋友的接觸時間會比較多。不過吳文靜確實厲害啊，要不是自己被隕石砸中，自家人懂自家事，還真懷疑那吳文靜是不是也是被什麼隕石砸中了，要知道才剛1歲的孩子能走路能吐字，基本上可以屬於神童範圍了吧。苦笑了一下，在嘆氣自己才剛定下幾個月的1年計劃中，拉班