底計劃泡湯的同時，把身下的一本英文字典又翻了一頁——在父母眼裡是翻身練習，但實際上吳思嘉卻是藉助這個動作達到他學習的目的。

“瞎說什麼呢？咱的孩子絕對是最聰明的，吳文靜怎麼了？沒準咱孩子還會特異功能呢！”母親向來是極護短的。

特異功能！？一直在關注大人講話的吳思嘉突然有了茅塞頓開的感覺，對啊！這記憶能力已經足夠變態了，誰規定被隕石砸只有記憶力變態這個好處了？沒準咱還有特異功能不是？吳思嘉一下來了興致，字典也不看不背了，隨手就扔到邊上，開始考慮實驗自己會有什麼特異功能了。

左右看了看，現視窗邊上的縫隙里正好夾了個小廢紙片，就是你了！念力是最基本的特意功能一種吧？吳思嘉死命盯著那小紙片，把注意力全部放在了那紙片上，心裡想著：動起來動起來！然後飛進來！

過了一小會，就在吳思嘉準備放棄的時候，那小紙片似乎極不情願的動了動，然後就飛到了屋子裡。

“哈哈！咱還真有特異功能！”吳思嘉興高采烈地幻想著這個能力會帶給他什麼好處，心裡開始計算到將來這個能力能給他帶來多少方便。

“是不是你把視窗開那麼大，風那麼大吹壞了寶寶怎麼辦？你看，廢紙都吹到家裡來了！”正在打掃屋子的母親突然響起一句話，讓正在計算將來的偉大宏圖的某人直接無情地打落到谷地最深處。

原來是風大，害自己以為是有特異功能，果然後面不論吳思嘉在怎麼試，在關了窗戶的情況下，別說小紙片，就算是面前嬰兒車上的的灰塵，都沒能移動哪怕是一點。

吳思嘉又先後試了好幾個自己所能想到的特殊能力，但是沒有一個可以實現，看來果真是不存在這個事實了。

既然沒有，那就不用強求，難道有了變態的思維記憶能力還不夠麼？拿的起放的下，才是成大事者必備的條件，也是今後吳思嘉要學習的一個基本素質。

燈光下，吳思嘉開始明白自己，其實還有很多地方，是自己20多歲的心理年齡所無法達到的高度，還有很多地方顯示這自己的不成熟，但他會努力的，吳思嘉狠狠在心裡又做下了一個記號，把剛剛扔到一邊的字典，又重新放下身下，老實專心的翻了起來。

………【第六章　第二個一年計劃】………

到了一週又2個月，這個片區所有的寶寶都已經能站立走路，並且口吐單字的時候，吳思嘉才念念不捨地隨起了潮流，走走路，喊喊爹媽。

既然路也走了，叫也叫了，那麼接下來就因該實行第2個一年計劃了。

對於吳思嘉來講，能走路不是意味著活動空間更大，相反，因為家長的關注程度加大，使得吳思嘉的小動作更加充滿了暴露性。

既然無法隱蔽，那就想辦法讓這些動作變的正常，並且又不過分突出部分特長，這個轉變過程就是吳思嘉的第2個一年計劃，只要這個計劃能完美實現，那麼就等於他可以擁有更加光明正大的方式進行他的其他小動作的藉口，而且還等於打下一個基礎，讓大人可以放心讓他擁有一部分自由空間，這是十分重要的，距離他出生已經過去了1年2個月，時間對他來講實在是太寶貴了，每多過一天，就意味著機會少了一分，吳思嘉的腦袋裡面有無數在這個時代生錢的點子和手段，但是就是沒有資本，只要有了資本，他就可以大肆的圈錢了。但吳思嘉知道這個事情急不來，他在等，等一個能讓他翻身的機會出現！

但在這之前，要讓這個身體快的成長起來才可以，距離家庭破裂的時間還有6年多，在加上經濟上的考慮，吳思嘉覺得，他的時間從來就沒有這麼緊張過，他以前的20多年綜合加起來，也沒有重生一年過的有意義。

這也是快樂的，比起以前渾渾噩噩的混