原則上不允許的。

許江河的溝通能力很強，明明是導員姐姐找他來談問題的，結果談著談著，反倒一直都是許江河在給導員姐姐做思想工作。

“許江河，我今天才發現你是一個很有想法的人，既然你都考慮好了……”導員姐姐看著許江河笑著說。

但話說一半，電腦上掛著扣扣響了，她下意識點開一看，眉頭跟著蹙起，搖頭，嘆氣：“唉……”

“怎麼了？導員姐姐？”許江河入鄉隨俗，這一聲導員姐姐還是應該喊的。

“你看下班群。”程璐說。

許江河聞聲看了一眼齊亦果，兩人對視，然後各自拿出手機，開啟手機扣扣點進班群裡，然後許江河就樂了。

好傢伙，盧瑞回寢室後居然在班群裡寫了一篇小作文，還艾特了導員跟許江河。

小作文的大致內容就是解釋他沒有搞針對，沒有錯，是許江河的問題，雖然許江河解釋是因為創業，但他認為這個理由站不住腳，他把問題擴大是為了班級考慮，以此樹典型，以此杜絕以後類似情況再發生。

通篇下來，委屈冤枉，又當又立。

“這個盧瑞啊……”程璐看著電腦，一下子頭都大了。

這讓她這個導員怎麼回應？

好在齊亦果作為班長，在群裡回覆了一大段，將許江河之前的話，還有剛才跟導員的溝通都簡單解釋了一下，概括起來就是確實在創業，有些課程確實時間上顧不過來，但後果他自己承擔。

結果，班群裡許江河難得冒了一次泡，發了一句：“剛剛在導員辦公室，你承認是在針對我。其次，逃課我活該掛科，不代表你可以對我進行惡意的評頭論足！”

“許江河，你幹嘛啊？”導員姐姐頓時眼珠子直瞪。

“許江河你這不是激化矛盾嗎？”齊亦果頓時頭疼。

“不是我在激化矛盾，是盧瑞還咬著不放。”許江河說，跟著，他補了一句：“導員，班長，這事你們不用管了，該承擔的我承擔，但過分上升擴大的我肯定不接受。”

導員姐姐沒話說。

齊亦果的俏臉還是很蒼白，人很虛弱，眸子定定的看著許江河。

說實話，許江河反倒樂見如此，問題繼續擴大就對了。

借題發揮這種事情確實挺麻煩頭疼的，因為對方死逮著一個理兒就不放，那就別放，繼續，加大，最後反噬。

問題根結就是盧瑞的惡意針對，再深層次的根結就是他潛意識裡覺得許江河好欺負。

許江河想過了，他覺得自己過分低調了，媽的，老子明天就把攬勝開宿舍樓底下！

匪氣一點的說，老子他媽的因為創業逃了幾次課怎麼了？