溫馨迅速地制定了一套針對性地教學計劃，當然也有和學生江琳小同志溝通，希望得到她的配合和理解。

「我們江琳同學很聰明，從卷面上就能看出來，思維拓展題的解題思路都非常清晰正確，就是做題過程有些馬大哈，所以最後才沒有拿到分數。

另外就是可能時間久了，以前的知識點有些忘記了，咱們以後學習的時候，需要把以後的知識點重新複習一遍，加深下印象。」

溫馨的話，江琳接受得非常愉快，她覺得這個老師和別的老師有些不一樣，沒有因為她犯的錯誤疾言厲色，也沒有恨鐵不成鋼的教育，反而溫聲細語地跟她分析問題，並且告訴她解決辦法，這個老師她非常喜歡。

因為有了個不錯的開始，後面的教學過程非常愉快，再加上溫馨的講課過程深入淺出，思路清晰，語言上又有技巧，非常貼心地照顧這個時期的小姑娘的自尊心，可以說兩個小時候的課過去，溫馨已經成功地把小姑娘給征服了。

「老師，我非常願意跟您合作下去。」

「好，我們來定個君子之約，如果你能夠考上重點高中，我會說服你父母，讓他們答應你一個條件。」

「老師，什麼條件都可以嗎？」

江琳小同學眼睛立馬亮晶晶，如果是這樣的話，這個君子之約她喜歡，而且超級無敵喜歡。

「超過能力又不合理的條件除外。」

這個她已經跟家長溝透過了，適當地誘惑能夠讓學生爆發超強的潛力，而且本來孩子考上重點高中的話，他們也要獎勵的，如果這個獎勵提前說出來，能夠讓孩子好好學習天天向上，他們當然願意的。

「啊，萬歲，我一定好好學習，考上重點！」

傻樂的小姑娘不知道她已經被自己的父母聯合溫馨這個新上任的老師給套路了，心心念念地想著考上重點高中後，該給父母提什麼條件。

結束課程的時候，溫馨又特地給小姑娘佈置了作業，那就是準備一個本子，把這次的錯題全部抄下來，這也是後世很受歡迎的一種學習方法。

錯題本一來是自身錯誤的整理匯總，記錄的都是學生容易出錯的地方，能夠透過這種方法看到學生自身的不足，還有能夠培養學生認真仔細的習慣，以及他們對於錯誤的態度。

這種學習方法在後世的學校中運用的非常普遍，連小學一年級的學生都要用，都要準備錯題本。

等上課結束後，溫馨向學生家長匯報上課具體情況的時候，特地提到了這個錯題本，周青還有她的丈夫江望安這下對溫馨更滿意了，他們作為上過學的人，雖然沒有用過這個學習方法，但是不妨礙他們看出這個學習方法的好賴來。

雙方約定了下次上課的時間和報酬後，溫馨這才和唐瑋一起離開，剛才她在上課的時候，唐瑋和江琳的父母一直在外面等著，並沒有提前離開，而且剛才和江琳的父母商量上課時間和報酬的時候，還幫她說了不少的好話，這個人情還有朋友她都打算認下，來到這個時空這是她靠自己結交地第一個朋友呢，是個不小的改變，溫馨的嘴角弧度上揚，對未來充滿了信心。

「溫馨你這是回家還是回學校？」

從政府大院出來後，唐瑋問溫馨道，她沒有腳踏車，平常來回上課又捨不得公交車的錢，從來都是來的時候怕耽擱時間坐車，回學校的時候步行回去的，而她知道溫馨走讀所以才會這麼問。

「我回學校，這裡沒有回家的直通車，還是回學校吧。」

其實她是知道唐瑋的節儉，所以才會這樣說的，人家給她介紹了一份工作就夠讓她感動了，怎麼可能還會讓唐瑋自掏腰包坐車回去。

溫馨的做法讓唐瑋倍感安慰，她不是沒有幫過人，但是能夠做到溫馨這樣妥帖的還真沒