嚴重摔傷的馬博，和祁隆一起被校長武澤天給予了記大過處分，並且嚴令祁隆為期一個星期在家反思。

此時的板報還在緊鑼密鼓的籌備中，而恰逢轉天上午的第三節課，正是A-4-1班的體育課之時，對門A-4-4班的宋慧瑩正在班裡上課，就在老師講課的過程中，宋慧瑩藉口上廁所光明正大的走出教室後，偷偷地來到A-4-1班，偷走了出板報要用的構圖。

下課後，張爽因找不到構圖而感到心急如焚，甚至接近抓狂，急得張爽都快哭了，突然張爽想到，吳銘一定有辦法找到構圖，可吳銘卻不慌不忙的在無奈中搖了搖頭，隨後帶著張爽找到了藏在樓道角落裡的宋慧瑩，並當場抓獲正在撕碎構圖的宋慧瑩，就當張爽氣的抓起宋慧瑩的衣領後，下一秒就要毆打宋慧瑩時，吳銘冷淡的拍了拍張爽，勸阻道：“別打她，和氣生財。”怒氣沖天的張爽根本聽不進去吳銘說的話，反駁吳銘：“那構圖可是咱們班委會成員辛苦好幾天的成果啊！她說撕就給撕了！你居然還幫著她說話？！”就在張爽罵到一半的時候，吳銘隨手從褲子的右手口袋拿出了一張構圖：“你傻啊？這麼重要的東西我怎麼可能會放在教室？”這時別說張爽看傻了，就連宋慧瑩也看傻了，而見到吳銘手裡的構圖，宋慧瑩也沒來得及檢查，直接生搶過來，當場撕成了碎片！

這次，連吳銘都抓狂了，張爽趕緊控制住了吳銘別做傻事，而宋慧瑩卻為了防身，隨手撿起腳底下的牆根中，橫著放的一根釘子，緊接著把吳銘的右手按在牆上，惡狠狠的往手背上紮了下去！

從校醫處回到班後的張爽和吳銘剛一進門，全班同學立刻圍了過來詢問張爽有沒有受傷，就當一聽說是吳銘受傷後，同學們迅速回到座位上繼續學習，張爽剛要罵同學們不去關心新同學，反而被吳銘攔了下來：“日子終究都是自己過的，總活在別人的眼光下，那就成了為別人而活，那這樣的人生又有什麼意義呢？還是做好自己就行！”張爽卻哭了：“可我們辛辛苦苦做的構圖都被撕毀了，草圖也就算了，真的構圖居然也被撕毀了，你說我們到底應該怎麼辦啊？！”吳銘無奈的搖了搖頭：“我有說過第二張就必須是構圖嗎？”張爽不解：“難道不是構圖嗎？”這時只見吳銘從鞋裡拿出了構圖，開啟後說道：“這才是原版！”

張爽看到吳銘從鞋裡拿出構圖後，差點兒暈倒在地上，直到張爽顫顫巍巍的扶著牆，哆哆嗦嗦的站了起來後，指著吳銘質問道：“吳銘啊吳銘，你給我說清楚，到底哪一份構圖才是真的？！還有，你究竟在搞什麼名堂？！”吳銘仍舊是一副冷淡的樣子：“起初我並不知道有誰會偷走構圖，不過我心裡清楚，但凡構圖放在教室，就註定會有心懷鬼胎之人趁著體育課前來偷盜，所以我便提前做了兩份草圖出來，一份放在教室，是為了釣魚，另一份放在褲子口袋，是為了攻破對方心理防線，而真正的構圖，則是在對方完全放下戒備之心後，再請出來提供咱們使用，綜上所述，不僅找出了偷盜之人進行防禦與抵抗，還能保住真構圖的安全問題，這份，才是真的。”

講桌上做著課件的劉鱈莉，聽到吳銘這番話後，下意識表揚了吳銘稱：“我兒子這腦子，就是棒！”反觀同學們卻是另一副態度，集體小聲呢喃道：“哼！神經病！”

中午飯後，吳銘透過遊戲的方式，已經正式敲定了班委的最終人名單，期間吳銘利用手錶的功能，給整場遊戲提了速，這樣一來，不僅能保證外界無法介入干擾，還能保證競選班委的遊戲順利進行，可謂是一舉兩得，事後，吳銘找到張茵茵，故意聲稱競選班委需要個其他班的同學做評委，才能做到公正公開方可服眾，起初張茵茵並未答應，因為在張茵茵看來，吳銘才是已經默契搭檔了三年後，突然空降過來的新同學，所以張茵茵認為，吳銘作為局外人而言，理應可以做