書的緣由肯定還有很多很多≈ap;hellip;≈ap;hellip;

畢竟人是複雜的，家族，同盟等，各個階層的訴求和渴望也是層出不窮的。

但≈ap;hellip;≈ap;hellip;

張嬰不爽也是真的。

他謹慎地丟擲一個≈ap;ldo;紙8()_[()]8『來[]≈ap;看最新章節≈ap;完整章節』()”技術，又努力地建議科舉制，不是為了讓天龍人永遠可以當天龍人，他是希望在大秦搞出一條只要秦人肯努力，就還有希望成為天龍人的通道。

因為歷史證明了，任何一個清明健康的政/權，必然會給全民留一條相對公平的上升渠道。

所以在嬴政又一次開口道：“嗯，既然諸位再無其他反對的意見，李廷尉記住，任何大秦官府的藏書不在焚燬行列，其他列國史書可焚，秦國史書不在……”

“我反對！”張嬰直接舉起了小手，怕嬴政沒看見“金口玉言不好反悔”，他還特意努力談跳起來，“仲父看看我，我反對，反對這樣蠻狠的焚書！”

朝臣們驚訝地看向張嬰。

扶蘇想開口，卻被嬴政制止。

嬴政看向張嬰，眼眸微眯，聲音很平淡道：“為何反對？”

嬴政話音剛落，張嬰有一肚子的話想吐槽，但考慮到此時的場合，以及待會要面臨的反問詰問，他忍耐了下來。

張嬰開口道：“仲父。旁的不說。當初墨家工匠將“紙張”製造出來的時候，李廷尉連夜書寫了紙張的用法，並且書寫了若干秦律考卷。朝臣們集思廣益，積極地制定一套大秦百姓皆可參與的科舉考試。

您曾對我說，軍功爵制奠定了大秦高速向前發展的根基。但六國一統，戰亂不再，對於如今的大秦而言，科舉制是一條不亞於軍功爵制的晉升道路。日後軍功爵制與科舉制並行，大秦會更好。

如今焚燬鄉野書籍，豈不是將“紙書”營造的大好局面抵消，自斷一條腿？”

嬴政若有所思。

扶蘇贊成地微微頜首。

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朝臣們，尤其是貴族出身的朝臣按耐不住了，彼此交換了一個眼神，起身道：“上卿，科舉制尚未實施，依老臣看是比不過流傳數百年的舉薦制，用它做例子並沒有任……”

張嬰似笑非笑道：“你的意思是，仲父，扶蘇阿兄還有丞相府眾人討論的科舉制無用嗎？不是崇尚法家嗎？怎

() 麼碰到自身利益的時候又開始尊古了？以古非今？”()

朝臣們一個哽。

?本作者霖桔提醒您《秦始皇真不是我爹？》節?完整章節』()

姚賈領略了李斯的眼神，站了出來，拱手道：“上卿誤會了。我們並不會焚燬所有書籍，只是像《尚書》這種科舉考試用不上的才會燒。

另外，像是《商君書》《呂氏春秋》等法家書籍還是會給到天下百姓，他們可以選擇通讀這些，再參加科舉考試。”

“好，那我先不說焚書對科舉有何影響。我且問，你們焚書是不是認為只要焚燬了其他學派的書籍，再輔佐官學，從吏而師，就可以控制大秦黔首們的思維，達成思想統一，讓他們徹徹底底服從國家命令做事。”

張嬰抱胸看向姚賈，“姚郎官，你認為焚書之後國家就不會亂，不會再有鄉民被六國餘孽蠱惑造反？”

姚郎官一愣，張嬰所言正是他們法家主張的核心理念，忍不住道：“既然上卿知“焚書”深意，為何還要反對呢？”

嬴政和扶蘇都看向張嬰。

張嬰道：“姚郎官出身平民吧。可惜了。”

姚賈一愣，