第二天新生報到，就有學生缺席的，我在點名冊上顧潔敏和張竹韜兩個名字後面畫上了兩個圈。

排好座位，領完了新書之後，就到了課間休息。

我和王老師從班級裡走出來，我問王老師：“這兩個學生怎麼沒來呢？”

“不想參加集體活動唄。”王老師不以為意地說，“現在每年都有這樣的學生，智力方面能考上重點高中的，不代表行為規範上也是個合格的高中生。通知都發到釘釘群，確認已讀了的，家長是不可能不知道的。”

我倆經過樓道拐角的時候，王老師說：“不過，你還是拿我桌上的學生手冊和家長聯絡一下吧，好歹知道個不來的說法。我去一下洗手間。”

“哦。”我加快步伐走進辦公室。

我先打給那個叫顧潔敏的女生，父母雙方留的電話都打了，不過一直沒打通。

打給張竹韜母親的電話倒是接通了。

她在電話裡，用有些傲慢的態度對我說：“老師。通知我們看到了，不過現在不是還沒開學嗎？我們家韜韜正在香港參加Steam創新大賽，這個比賽的時間是早就定好了的。而且，我看學校的官方網站上說，學校的集體活動均自願參加，絕非強制是吧？所以，這個軍訓也不是每個學生必須要參加的是嗎？”

我沉默一秒，心裡泛起一股噁心的感覺。

老實說，論現代化程度，蘇州現在也很發達，但是來了上海之後，我才真正見識到“人類物種多樣性”。

這要放在我上高中那會兒，我的班主任要是聽到學生家長說出這樣的話，可能先當著全班同學的面把這個典型事件當做反面教材批評一通。

更何況也不會有學生家長對學校公開通知置若罔聞的。

我深呼吸了一下，努力用平靜的語氣說：“雖然沒有強制，但是學校集體活動的出席率是計入學生綜合評價的哦。”

“Ridiculous！”

電話那頭突然爆出一句英語，隨後那位媽媽用電視劇中女高管的口吻說：“我認為你們學校的做法很有問題。既然是非強制的，又要和學生素質評價掛鉤。你們不覺得這種做法很低階嗎？”

——她居然用“低階”這個詞？我有些被激怒了。這可是我費了九牛二虎之力才進來的學校，居然是她口中的“低階”學校？

我想說，你有多高階？你那麼高階應該去更高階的學校，不要在公立重點浪費國家教育資源。

在我沉默的瞬間，耳畔還在接連不斷傳來女高管的魔音：“我認為學校首先要注重的是孩子的獨一無二性，保護好孩子的天賦，而不是為了所謂的集體意識強行統一學生的行為。這是違揹人的自由意志，搞獨斷專行。”

這極右思想，一旦被披上了“民主”的外衣，似乎就站在正義的一方了。

我緊握著電話，背上沁出了層層冷汗。

幸好，此時王老師進來了，她看我臉色尷尬，對我使了個眼色，我把電話交給王老師。

王老師立即像畫皮似的扮上笑臉，用比和風細雨還要溫柔的語氣對著電話那頭說：“張竹韜媽媽您好，我是班主任王老師。是是是…您的觀點很具有前瞻性，我們是該注重學生全面發展。我建議您可以讓孩子云參加軍訓。這樣的話也是一種另類的參加方式，您看可以嗎？對，我們會在釘釘群內部發一些軍訓的影片和照片，張竹韜可以和別的同學雲互動。……當然可以，您也可以把孩子參加競賽的照片也傳上來。我讓同學們為張竹韜加油……”

片刻後，王老師掛掉電話，把手機交給我，她就像是剛才的事情沒發生過似的，注意力全在我的手機上面，笑著說：“喲，司葭，你這個手機好看的呀。最新款吧。我沒看到周圍有人用這個顏色的。”