竟考級曲目就那麼幾首，死記硬背專練一首的話一兩個月也能達到考級的要求。

但陳玉知道戚茹屬於前者。戚茹加入的第一天，在她沒有給出任何指導的情況下，一邊看譜一邊調整節奏，從起手到結束幾乎沒有出差錯，比起其他兩位提前練習的男同學高了不止一個層次。

&ldo;等校歌結束，我想拜託你演奏一段戰馬奔騰，中間過渡一小段間奏，能做到嗎？&rdo;

聽完她的要求，戚茹簡直懷疑這位老師私下是不是和師父有什麼不可見人的交易。

戰馬奔騰是九級曲目之一，正是徐宏給戚茹指定的考級曲，她每天早晨出門之前都會花十分鐘熟悉一兩遍，幾乎可以說是達到了閉著眼睛都能演示的程度。

&ldo;我試試吧，可是間奏怎麼辦？校歌的結尾部分和戰馬根本不是一個氛圍，接不上。&rdo;

一個低沉一個激昂，除非加一段改編，但戚茹目前還沒有改編的能力。即聽即奏都沒達到，更別說改編。

陳玉的特長不在二胡，專攻二胡的音樂老師這天沒在，可改編迫在眉睫，她一時沒了主意。

陸景行站了出來。

&ldo;我會。&rdo;

從小在鋼琴譜和竹笛譜中遨遊，識譜改譜在他心中就和吃飯睡覺一樣自然，在現有的曲譜上加一小段改編的間奏而已，對他來說易如反掌。

陳玉原本不信，陸景行卻已經拿起紙筆準備，對還在愣神的女生說：&ldo;校歌結尾和戰馬開頭分別來一遍。&rdo;

等戚茹各拉了一遍之後，陸景行已經有了思緒。添添補補十分鐘而已，一份被改過的譜子就擺在了兩人面前。

但戚茹看不懂。

陳玉之前畢竟是省樂團的副團長，大型的管絃樂合奏都是規定用五線譜的，五線譜國際通用，要想學會作曲就必須認識五線譜。單聲部簡譜夠用，但多聲部還是五線譜方便。

可戚茹一直以來接觸的曲譜都是考級課本上的簡譜，看五線譜只有抓瞎的份。

&ldo;能不能，把這個換成簡譜？&rdo;

陸景行一時疏忽，忘了戚茹並不認識五線譜，連忙又抄了一份簡譜版的給她對照著看。等她慢慢熟悉間奏，能順暢地將兩首風格不同的曲子連線起來後，他才又說了一句：&ldo;以後我教你識譜。&rdo;

戚茹沒多想，點了點頭說好。她還想著用二胡演奏小提琴曲和鋼琴曲，認識五線譜十分必要。

離入學典禮的演奏只有一天，可對於戚茹來說並不困難。基本功在，演奏時不撤曲譜，戚茹並不擔心自己會出錯。這才有了出乎師生意料的二胡獨奏。

這是戚茹真正意義上第一次在大眾面前演奏。

考級時只有評委，初三競賽時在路邊拉的藍精靈只有一小部分同學，唯獨此次，臺下是整個高一年級的新生，無數雙眼睛盯著她，即使暗示自己下面坐著的都是蘿蔔，她也無法鎮定。

好在她只是心態不穩，手上卻不會出錯。練習過無數遍的跳弓，中途還加上了一小段徐宏教她的撥弦，戰馬奔騰這首曲子在她手中毫不出錯地演示了出來。

三分鐘又三分鐘，近七分鐘的演奏結束，指揮收手，大家跟著起立，鞠躬後拎著各自的樂器下臺。

掌聲雷動，逼真的馬嘶聲驚艷眾人，有些學生鼓完掌之後搓了搓手臂，才發現上頭起了一層密密麻麻的雞皮疙瘩。

前面的主持人說了什麼戚茹無暇顧及，她正給自己做手腕手臂按摩。演奏時繃得太緊，放鬆下來整個人如虛脫一般大汗淋漓，肌肉的痠痛延時傳遞給大腦，她現在只想好好睡一覺。

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