，恨不得地上有條縫鑽進去。

班主任也忍不住捂了捂嘴，看學生侷促不安的模樣安慰道：&ldo;有才藝挺好的，只是樂隊沒有嗩吶，暫時用不上你。&rdo;

但這事被十二班的班主任報了上去。他心裡有數，知道普通班的孩子向來不被人看好，每年考重點和一本大學的學生基本被優生班包圓，普通班基本只能展望二本院校。所以他希望學生們能在別的方面有所特長，比如音樂，比如體育，日後還能走特招生的路子。

沒想到陳玉求才心切，對他說：&ldo;叫他一起來，既然會吹嗩吶，就有一定樂理基礎，低音提琴缺一個，讓他頂上。一週的練習足夠了。&rdo;上一年的大提琴手是毫無基礎的新人，還不是走了過來。

&ldo;真讓他去？&rdo;

陳玉笑笑：&ldo;當然。你也不希望孩子們整天埋在書本裡頭吧。&rdo;

普通班的班主任和優生班的不一樣，為人更平和，更願意從學生的角度去看待問題。優生班……不說也罷。

果然陳玉就在戚茹的班主任，高老師這裡踢到了鐵板。

這乾瘦的小老頭一聽還沒分班就要讓學生去搞什麼樂隊，登時就著急了，拒絕聽從學校指令。

&ldo;我們重點班的孩子不是去給人表演的，課業這麼緊，第一次聯考在即，哪裡抽得出時間去練習校歌。萬一有人因為這個影響了文理分科，那不是毀了學生的前途嗎！&rdo;他每年都帶理科班，若是有人因為一時排名不好而去了文科班，豈不是毀了他的考評。

陳玉動之以情曉之以理，卻沒有勸動高老師。

&ldo;何況我們班沒有會樂器的。你先去找其他班，找不到再說吧。我要去上課了，不送，慢走。&rdo;

教師辦公室在班級隔壁，樓道的另一側隔間內，戚茹和陸景行正巧在樓梯轉角那商量週末和林老一塊去公園參觀老年人演奏會，這段對話一字不落被聽了個正著。

兩人對視一眼，都從對方的眼睛裡看到了無奈。

高老師在教學上有自己的風格，講課深入但易懂，是一中的王牌教師之一，從教學上來說無可指摘。可他太看重學習了，把除學習之外的一切活動視為洪水猛獸，不允許學生接觸。

他會在自習課上突擊，收走學生們正在看的漫畫書，然後佈置一堆作業讓學生們無暇關注其他。下午的課外活動有半小時，他暗示學生們只去操場活動十五分鐘足夠，用剩下的十五分鐘來預習，為晚自習做準備。

戚茹和陸景行都在自由民主的大陸上接受過教育，對於如此壓抑的高中生活暫時適應不過來。

&ldo;怎麼樣，你要不要去？不過不知道他們還缺不缺吹竹笛的。&rdo;

&ldo;你去嗎？&rdo;

&ldo;唔，不知道。等她找不到再說吧，自薦還是算了。&rdo;戚茹不願意惹事，若是讓高老師知道戚茹和陸景行違揹他的意願，怕是要給兩人穿小鞋。

陳玉往其他七個班走了一趟，還是有所收穫的。優生班不代表所有人都是從選拔考上來的，一些關係戶總有辦法將自家子女送往優生班，每個班多出三四個人是常事。比如陸景行，沒有參加選拔考也沒有中考成績，即便他在國外的成績單亮眼，若非有陸外公打點，也進不了優生班。

富二代們不差錢也有時間，七個班裡頭招到兩個會民樂的，一個古箏一個曲笛，都是凸顯氣質的在大眾心中代表高雅的民樂。

</br>

<style type="text/css">

banners6 { width: 300px; hei