助弱勢群體的溫暖事蹟，引導孩子們學會關心他人，樂於助人。在課堂上，老師們結合教材內容，開展豐富多彩的教學活動，如小組討論、角色扮演、實地調研等，讓孩子們在實踐中體驗公益的魅力。在小組討論中，孩子們圍繞著如何保護環境、幫助他人等話題展開熱烈的討論，各抒己見，碰撞出思維的火花；角色扮演活動讓孩子們扮演不同的角色，體驗他人的處境和需求，增強他們的同理心；實地調研則帶領孩子們走進社群、公園等地，觀察環境問題，瞭解社會需求，讓他們親身感受到公益就在身邊，每個人都可以為社會做出貢獻。

此外，基金會還定期邀請各行各業的優秀志願者走進校園，舉辦講座和分享會，與孩子們面對面交流，講述他們的公益故事和心得體會。這些志願者來自不同的背景，有成功的企業家，他們分享如何在企業發展的同時履行社會責任，為孩子們樹立了商業與公益相結合的榜樣；有才華橫溢的藝術家，他們講述透過藝術傳遞愛與希望的經歷，激發孩子們的創造力和想象力；有救死扶傷的醫生，他們講述在醫療一線救助患者的感人瞬間，讓孩子們感受到生命的珍貴和關愛他人的意義；還有默默奉獻的教師，他們分享在教育崗位上關愛學生、培養人才的故事，激勵孩子們努力學習，將來成為對社會有用的人。孩子們被這些志願者的故事所深深打動，他們眼中閃爍著敬佩和嚮往的光芒，紛紛表示要向這些志願者學習，將來成為一名有愛心、有責任感的人。在這些活動的影響下，校園裡掀起了一股公益熱潮，孩子們積極參與各種公益活動，如校園環保行動、關愛貧困同學等，用自己的實際行動踐行著公益精神。

除了在學校開展公益教育，基金會還注重培養青少年的公益實踐能力，因為他們明白，只有讓孩子們親身參與到公益活動中，才能真正讓公益精神在他們心中紮根。他們組織了一系列青少年公益活動，如“小小志願者”“環保小衛士”等，為孩子們提供了一個鍛鍊自己、服務社會的平臺。

在“小小志願者”活動中，孩子們走進養老院、孤兒院等地，為老人和孩子們送去溫暖和關愛。他們陪老人聊天，傾聽老人們講述過去的故事，讓老人們感受到了親情的陪伴；他們和老人下棋，在棋盤上展開智慧的較量，為老人們的生活增添了樂趣；他們還為老人表演節目，唱歌、跳舞、朗誦，那一張張純真的笑臉和精彩的表演，給老人們帶去了無盡的歡樂和慰藉。在孤兒院，孩子們與小朋友們一起玩耍、學習，分享自己的玩具和書籍。他們一起做遊戲，在歡聲笑語中建立了深厚的友誼；他們幫助小朋友們解決學習上的問題，耐心地講解知識，讓小朋友們感受到了學習的樂趣和來自社會的關愛。透過這些活動，孩子們不僅學會了關心他人，還培養了團隊合作精神和溝通能力。他們在與老人和小朋友們的互動中，學會了傾聽和理解他人的需求，學會了如何與他人合作完成任務，這些寶貴的經驗將伴隨他們成長，為他們未來的人生道路奠定堅實的基礎。同時，孩子們在參與公益活動的過程中，也收穫了成長和快樂。他們看到自己的付出給他人帶來了幸福和改變，內心充滿了成就感和滿足感，這種積極的情感體驗將進一步激發他們參與公益的熱情，讓他們在公益的道路上越走越遠。

在社會層面，基金會積極倡導公益文化，透過各種媒體渠道和活動，傳播公益理念，營造良好的社會氛圍。他們深知，公益事業的發展離不開社會的廣泛支援和參與，只有讓更多的人瞭解公益、認同公益，才能形成強大的社會合力，推動公益事業不斷向前發展。

基金會製作了一系列公益宣傳片和紀錄片，這些作品猶如一扇扇展示公益世界的窗戶，在電視、網路等平臺上播出，讓更多的人瞭解公益事業的意義和價值。宣傳片和紀錄片以真實的故事為背景，用鏡頭記錄下了基金會在環