後，一位童子過來給他開了門，這童子三天前曾經見過沈毅，看到了沈毅的模樣之後，就低頭領著沈毅去找顧先生去了。

沈毅見到顧先生的時候，小老頭正在搖頭晃腦的帶著一群小娃娃讀書，不過與其他私塾先生不同的是，顧先生先念一遍原文，然後會停下來與這些蒙學的小娃娃們講這句話的意思。

這在這個時代並不常見。

因為這個時代的私塾先生，一般都只教認字，教讀書，奉行“書讀百遍，其義自見”的道理，很少有人會直接教授孩子文意。

而顧先生卻教，不僅教，而且教的很細緻，很耐心。

沈毅沒有打擾顧先生，而是靜靜的站在私塾門口旁聽。

顧先生在講論語。

唸完一句之後，他會停下來講解原意。

四書五經沈毅是早就背過的聖人經典，他有時候自覺自己已經完全理解的這些聖賢書，但是此時聽顧先生再講一遍，有些地方與他所理解的意思出入不小，再聽一遍之後，只覺得別有一番意味，大受裨益。

沈毅站在門口聽得入神，不知不覺見顧先生一篇論語已經講完，老先生看了一眼底下的童子們，吩咐他們自行讀書，然後起身走到學堂門口，看了看若有所思的沈毅，老頭臉上露出了一抹淡淡的笑容，開口道：“你既然已經中生員，書經當爛熟於心才是，怎麼卻在這裡偷聽？”

沈毅回過神來，誠心誠意的對著老頭拱手道：“從前學生多有誤會聖人之處，今日聽先生講課，才明白是學生自家淺薄了。”

顧先生哈哈一笑，開口道：“聖人微言大義，古來便有無數先賢為之作注，因此從來就是義無定處，你我都是在聖人掌中遨遊，都是略見一紋半紋而已，今日老夫所說，也只是一家之言，你聽聽則罷，切莫全信，否則就是老夫的罪過了。”

說完這番話，他伸出手來，放在了沈毅面前，微笑道：“先前讓你寫的雜文，可寫好了？”

沈毅從懷裡取出幾張寫滿了文字的白紙，遞在顧老頭手裡，老頭接過沈毅的文章，自己在院子裡找了座涼亭坐下，開始一張一張紙認真翻看。

三篇雜文的字數都不長，只用了一柱香時間，顧老頭就把沈毅的文章看完，他看完之後，先是抬頭看了看沈毅，然後笑著說道：“有些地方行文略顯稚嫩，不過文中頗有些新意，有些少見的靈性。”

這位老先生上下打量了一眼沈毅，評價道：“雖然未見你寫的策論，單憑這三篇雜文來說，你即便今年秋闈不中，三年之後的秋闈也定然會中。”

鄉試因為在秋天，因此又被成為秋闈。

而來年春天的會試，則被稱為春闈。

這種“今科不中，下科必中”的說辭，實際上已經是很高的評價了，畢竟沈毅今年才十六歲，他如果能在十九歲中舉人，也可以說是少年得意。

沈毅恭敬點頭，開口道：“多謝先生誇獎。”

“老夫從來不夸人。”

小老頭揹著雙手，拿著沈毅的文章，起身道：“走，與老夫到書房去，老夫給你批改一些錯處，再給你出幾道策論的題目。”

沈毅點頭，跟在老頭身後。

老人家一邊走，一邊開口說道：“當年趙治那小子，寫文章也有些靈性，可惜……”

顧先生頗為惋惜的搖了搖頭。

“只可惜這小子做了官之後，靈性漸失，尤其是他這幾年寫的東西，只剩辭藻華麗四字可言，已經徹頭徹尾的淪為俗物了…”