地拽著他的手，“我不想失去你。”她小聲地說，聲音帶著些許的顫抖和懇求。 ...................... 1. 情境一：小美失去了心愛的小狗 小美：（哽咽著，淚水在眼眶裡打轉）我的小狗……他走丟了，我找不到他了……（肩膀顫抖，哭泣聲越來越明顯） 表情：小美的眼神中充滿了失落和悲傷，淚水在眼眶裡打轉，鼻子紅紅的，嘴唇微微顫抖。她的眼神有些迷茫，好像不知道該怎麼辦才好。 肢體語言：小美低著頭，肩膀顫抖，身體微微彎曲，好像在承受著很大的痛苦。她的手緊緊地握成拳頭，可以看出她內心的緊張和焦慮。 2. 情境二：小美在學習上遇到了困難 小美：（聲音有些顫抖，猶豫不決）我……我在數學考試中得了很低的分數，我該怎麼辦？（咬著嘴唇，眼中充滿了無助） 表情：小美的眼神中充滿了困惑和無助，她的眉頭緊鎖，嘴唇微微顫抖，好像在努力思考該怎麼辦。 肢體語言：小美低著頭，肩膀下垂，身體微微彎曲，好像在承受很大的壓力。她的手緊緊地握成拳頭，可以看出她內心的緊張和焦慮。 3. 情境三：小美被人欺負了 小美：（聲音有些顫抖，憤怒）你為什麼欺負我？我做錯了什麼？（淚水在眼眶裡打轉，但強忍著沒有哭出來） 表情：小美的眼神中充滿了憤怒和悲傷，她的眉頭緊鎖，嘴唇緊閉，好像不願意接受別人的欺負。 肢體語言：小美挺直身體，肩膀緊繃，手臂緊緊地抱在胸前，好像在保護自己。她的手握成拳頭，可以看出她內心的憤怒和不滿。 ......................喜歡小說人物描寫()小說人物描寫。