的事實。

但我確確實實覺得如果我選了理科就是親手把自己送進墳墓。

還不帶火化的那種。

我媽我爸自然是希望我選理科，我果斷的拒絕了。

我選科表都打好了，不能動了。

我媽說你可以再和老師要一張。

我說浪費國家紙張資源是可恥的。

我爸說理科好找工作。

我說，學化學是有趣。但是我如果老了，手腳不靈便了，硫酸潑別人一身怎麼辦？學生物是有趣，但是我暈血，到時候解剖刀飛出去怎麼辦？學物理，我是真沒興趣。

我爸我媽看了我半天，然後異口同聲的說，念念，你有未老先衰的跡象。

好吧，我考慮的是有點長遠。

至少在分科上，我承認我是未老先衰了。

☆、青春（三）

文科的第一節課，是歷史。據說為了趕進度，分科後立即上課。我們還沒有和班主任打個照面，就先見了各科老師。

歷史老師夾著課本笑眯眯地走進了教室，我手裡的筆一下就掉在了桌子上。黃色的頭髮，穿著緊身的職業裝，臉上沒有抹粉，所以深邃有力的皺紋張牙舞爪的凌亂在我的眼裡。最重要的是，歷史老師的樣子，活脫脫一個北京猿人。

我忍住逼到嘴邊的笑，重新拿起筆。

“老師你是北京來的嗎？”一個玩笑的聲音響起，我憋到嘴邊的笑終於爆發了，全班陷入大笑中。

終於找到知己了。

我朝後看，一個白白淨淨的男生，校服搭在肩膀上，穿著白色毛衣，長得清秀極了，嘴角上揚，顯然對自己的玩笑很滿意。他似乎發現我在看他，一道光線射過來，我猛地低下了頭，像是做了虧心事。

我的臉燒的灼熱。

“安靜！我不是北京的。同學們第一課學完了嗎？”一口半純不純的普通話再一次引發了全班的爆笑熱潮，我笑的停不下來，雙手捂著肚子。

“那我抽查一個同學背誦一下小農經濟的特點。”歷史老師盡力矯正著自己的發音，在小農經濟和特點上咬的特別重。

突然間全班陷入了死寂，我把頭緊緊埋在臂彎裡。

你有沒有發現一個現象，就是你越不希望老師叫你，你就越危險。

“紀念。”

我聽得切切實實。

全班都舒了一口氣。

我磨磨唧唧的站起來，對她露出了一口大白牙。

其實我很懷疑，是不是她的發音不準，只能念清楚我的名字。

“別對我笑，快背。”

“沒背過。”我低下頭，臉燒的灼熱。

就是被他發現我偷看時的感覺。

一絲不差。

摸了摸，還挺燙手的。

“之前的老師沒教你嗎？怎麼連這個都不會？”她的口音依舊很重，聽不出生氣沒有。

分科前的歷史老師是個中年男人，頭髮早早地退了休，露出了圓滑的腦門。他講課殺傷力最大，每次講完，課本空空，腦袋空空，是也。

你們就是地溝油吃多了，把大腦的褶皺都糊住了，連知識都掛不住了。

我不知道他這些名言是從哪裡來的。

但是我可以確定的是，寸草不生的腦袋，一定掛不住知識。

“想什麼呢？不會就坐下，下一個。何年。”

我正想是哪個倒黴蛋也跟我一樣正中歷史老師的下懷，一回頭，看見個子高高的，是那個男生。

原來他叫何年。

今夕是何年。

他撓撓頭，憨厚的笑容掛在臉上，“不會！”

他說的理直氣壯。

全班