不知道司馬遷對甲骨文了解多少，劉章的腦海中記著一些甲骨文字。

等會兒，寫出來給他看，看他能不能看得懂。

“你對歷史感興趣，這些年我也收集了一些歷史材料。你想知道哪段歷史？我盡我所知告訴你。”

劉章向司馬遷要筆墨，他要寫幾個字。看司馬遷能不能看懂？

司馬遷拿來了幾張紙，紙最近在長安一些店鋪有出售。

紙的價格挺便宜的，他拿來了紙筆。

劉章在紙筆上寫著一些符號，是他腦海中擁有的甲骨文字。

等劉章寫好了，將紙張推到司馬遷面前。

司馬遷看著紙張上一些符號，他去過很多地。

見過跟紙張上一樣的符號，也研究過一段時間。

“這些是上古時期文字，相傳是黃帝時期一個叫倉頡的人。他創造了象形字，這些字是象形字的演化，跟周文有些相似。”

司馬遷研究一段時間之後，也猜到一些字的大概意思。

有些字就看不懂了，他認為劉章這是給他出的歷史難題。

“我也是看到一些符號，把它記下來。希望有朝一日，能夠請教精通曆史的學者。”

劉章並不是有意為難他，只是跟他一起談論甲骨文。

一些甲骨文透露著歷史資訊，可由於年代久遠。

很多字都解讀不了，如果司馬遷也看不懂。

劉章就不再問了，他不是專業研究歷史的。

劉章憑藉記憶寫了商王駕車打獵，途中發生了車禍。

車軸斷了，馬也受到了驚嚇，隨行之人受了傷。

這是一個歷史故事，接下來就是談論這個歷史事件。

司馬遷看著一些符號，有些他見過，有些沒有見過。

“你看這個車子的車軸斷了，這個車子翻了。馬豎了起來，那說明受了驚嚇。”

司馬遷聽劉章這麼說，覺得這些古文字組合在一起。

那就是歷史上一個事件，這件事很少為人所知。

“聽你這麼一說，這些字的大致意思，我明白了。”

他拿著紙張仔細研究著甲骨文，這些文字跟當今所使用的小篆和隸書有些形似。

司馬遷根據紙上的筆畫，他很快就發現紙上所寫的字，能夠對應現在所用的字。

“這些我都懂了，這些古老的字流傳下來的很少。當年秦皇帝下令焚書，也毀掉了一些書卷和文字。”

司馬遷了解到這段歷史，也感覺痛心疾首。

也聽說當年被焚掉的那些書留有備份，可至今沒有找到。

一些古老的文字刻在一些石壁上，經過長年累月風吹雨打。

有些字已經模糊了，他每發現一處石刻，就會將那些刻字臨摹下來。

他一有空就研究，只可惜留下的古老文字太少了。

司馬遷看著手中紙上的字很入神，劉章也不打擾他。

不愧是歷史學者，只要跟歷史有關的事。

他就會特別地入神，僕人端來了白開水。

看到司馬遷拿著一張紙，看得那麼入神，他把陶壺和陶杯放在桌子上。

給劉章倒了一杯水，拿來了一些乾紅棗和堅果。

家裡最好的招待之物就是這些乾紅棗和堅果，對一些貴族而言，還不一定看得上。

劉章拿起一顆紅棗放入口中，他輕輕地咀嚼著。

紅棗又幹又甜，紅棗洗得也很乾淨。

僕人看他吃得那麼香，他欣喜地笑了笑。

劉章將棗核輕輕地吐出來，只是微微點頭表示紅棗很好吃。

過了片刻，司馬遷這才回過神來，他看